26/02/26(木)03:12:05No.1405639191+
09:46頃消えます
この手の、さも小学生なら誰でも解けるみたいな書き方するけどこのスレは古いので、もうすぐ消えます。
小学生の何割が解けるものなのか訊いてみたい
| … | 126/02/26(木)03:14:40No.1405639332そうだねx3方程式と負の概念が無くてもギリ解けるくらいのニュアンス |
| … | 226/02/26(木)03:16:39No.1405639448そうだねx22流石にこれは解けると思う |
| … | 326/02/26(木)03:16:52No.1405639465+普通に小学生でも解けると思うが… |
| … | 426/02/26(木)03:20:45No.1405639657そうだねx146かな |
| … | 526/02/26(木)03:22:29No.1405639748+100割いけるか |
| … | 626/02/26(木)03:23:15No.1405639789そうだねx4これは解なし |
| … | 726/02/26(木)03:27:28No.1405639993そうだねx289？ |
| … | 826/02/26(木)03:27:50No.1405640018そうだねx1連立方程式使う方法しか思いつかなかった… |
| … | 926/02/26(木)03:28:48No.1405640070そうだねx1あくまで線分の長さであって辺の長さとは書いてないし |
| … | 1026/02/26(木)03:30:10No.1405640141そうだねx6少なくともこれくらいなら中学受験を控えてる層はほとんど出来るんじゃねえかな… |
| … | 1126/02/26(木)03:30:49No.1405640166そうだねx28>あくまで線分の長さであって辺の長さとは書いてないし |
| … | 1226/02/26(木)03:30:59No.1405640176+補助線の引き方がキモだなこれ |
| … | 1326/02/26(木)03:31:06No.1405640179そうだねx22（32-14）÷2でいいのかな？ |
| … | 1426/02/26(木)03:31:48No.1405640222+安直に方程式しか浮かばないのは脳が老化してると思う |
| … | 1526/02/26(木)03:33:25No.1405640303+誰でも解けるとは一言も言ってねえ… |
| … | 1626/02/26(木)03:33:27No.1405640306そうだねx24この3つは同じ長方形ですって言ってるんだからそこは問題の前提では…？ |
| … | 1726/02/26(木)03:37:09No.1405640458+同じ長方形を右上に足して |
| … | 1826/02/26(木)03:38:25No.1405640504+方程式しかでてこねえ… |
| … | 1926/02/26(木)03:39:12No.1405640532+積分使えばいける |
| … | 2026/02/26(木)03:42:11No.1405640645そうだねx1>（32-14）÷2でいいのかな？ |
| … | 2126/02/26(木)03:42:38No.1405640670そうだねx1正しい計算式を書けとか言われたら辛いかも知れないけど |
| … | 2226/02/26(木)03:45:03No.1405640773そうだねx49以外に何かあんの？ |
| … | 2326/02/26(木)03:46:38No.1405640849そうだねx7 1772045198968.png-(15761 B)  >同じ長方形を右上に足して |
| … | 2426/02/26(木)03:48:04No.1405640910そうだねx8暗算でやれやこの程度 |
| … | 2526/02/26(木)03:49:58No.1405640990そうだねx2こういう問題やると方程式を知ってしまうと知らない思考に戻れないって実感する |
| … | 2626/02/26(木)03:54:15No.1405641171そうだねx1032-14の暗算に時間がかかって悲しい気持ちになった |
| … | 2726/02/26(木)03:55:34No.1405641226+今回は解けた |
| … | 2826/02/26(木)04:03:54No.1405641575+長辺±短辺が14と32なんで |
| … | 2926/02/26(木)04:05:51No.1405641655+これは小学生の問題だろ |
| … | 3026/02/26(木)04:13:06No.1405641940+たまには算数の問題もいいもんですね |
| … | 3126/02/26(木)04:16:38No.1405642071+>>同じ長方形を右上に足して |
| … | 3226/02/26(木)04:21:01No.1405642262+x使った方程式使えば即解けるけど小学校ではx教えないから |
| … | 3326/02/26(木)04:21:08No.1405642269+大きさって面積が等しいって意味じゃなくて同じ形状ってことをいっている？ |
| … | 3426/02/26(木)04:24:39No.1405642390+書き込みをした人によって削除されました |
| … | 3526/02/26(木)04:26:03No.1405642444そうだねx5方程式使って解いたあとに図を眺めて |
| … | 3626/02/26(木)04:29:08No.1405642582+>真ん中が正方形になる保証なくない？ |
| … | 3726/02/26(木)04:36:53No.1405642857+これはちょっと気づければ問題ないな |
| … | 3826/02/26(木)04:36:59No.1405642862+>>真ん中が正方形になる保証なくない？ |
| … | 3926/02/26(木)04:38:48No.1405642928+辺の長さが等しく無い場合でも解けるの？ |
| … | 4026/02/26(木)04:40:23No.1405642988そうだねx13>大きさが等しいの意味って二次元ならば普通は面積の話であって縦横の各辺の長さが等しいまではいえないと思うんだが |
| … | 4126/02/26(木)04:40:53No.1405643008+辺の長さが等しくない場合は一番上の長方形の縦横の長さ面積が等しい範囲で自由に弄れるから解けない |
| … | 4226/02/26(木)04:41:58No.1405643050そうだねx6自分が頭良いと思ってる馬鹿来たな |
| … | 4326/02/26(木)04:42:02No.1405643052そうだねx4>>大きさが等しいの意味って二次元ならば普通は面積の話であって縦横の各辺の長さが等しいまではいえないと思うんだが |
| … | 4426/02/26(木)04:42:16No.1405643059そうだねx1もう一個長方形を足すよりも |
| … | 4526/02/26(木)04:42:32No.1405643071そうだねx14精神まで小学生になるな |
| … | 4626/02/26(木)04:42:55No.1405643087そうだねx10ネチネチうっせえな |
| … | 4726/02/26(木)04:44:24No.1405643145+聞き齧った中学高校の知識でこういう難癖つける小学生いたよね |
| … | 4826/02/26(木)04:44:41No.1405643160そうだねx3これが頭のいい馬鹿ってやつだ |
| … | 4926/02/26(木)04:44:59No.1405643172+まあ俺が小学生のころだったら解けなかったと思うよ…アホだったし |
| … | 5026/02/26(木)04:45:13No.1405643178そうだねx19>3つの長方形は合同って書くべきだろこんなん |
| … | 5126/02/26(木)04:45:40No.1405643198そうだねx1算数で合同とか相似なんて出てこねえだろ |
| … | 5226/02/26(木)04:46:08No.1405643220そうだねx2>こういう問題やると方程式を知ってしまうと知らない思考に戻れないって実感する |
| … | 5326/02/26(木)04:51:14No.1405643390+、 |
| … | 5426/02/26(木)04:51:39No.1405643403+>精神まで小学生になるな |
| … | 5526/02/26(木)04:55:49No.1405643506+合同という言葉小5で習うけど他の学年の児童が解くことを考えれば問題文では使わない方が良いと思う |
| … | 5626/02/26(木)04:56:26No.1405643525+形が同じでいいじゃん |
| … | 5726/02/26(木)05:13:35No.1405644091+方程式使っちゃった |
| … | 5826/02/26(木)05:26:42No.1405644509+普段はこれ系全部分からない俺でも解けたから解けるだろ |
| … | 5926/02/26(木)05:29:58No.1405644614+x-y=14とx+y=32だけじゃ連立方程式にならないじゃん… |
| … | 6026/02/26(木)05:30:58No.1405644652+線分って呼称小学生で習うっけ |
| … | 6126/02/26(木)05:35:36No.1405644807+いっぱいある |
| … | 6226/02/26(木)05:41:23No.1405644990+図を正しく描くよどさんピンが |
| … | 6326/02/26(木)06:24:36No.1405646396+いるよね問題にいちゃもん付けるのに特化した人 |
| … | 6426/02/26(木)06:33:04No.1405646727+縦と横の差を変数として |
| … | 6526/02/26(木)06:33:43No.1405646755+>普段はこれ系全部分からない俺でも解けたから解けるだろ |
| … | 6626/02/26(木)06:43:51No.1405647214そうだねx7勉強も使わないとホントに忘れていくなぁって気持ちの方が強くなる |
| … | 6726/02/26(木)06:53:39No.1405647704+趣味で木工するとき有用だな |
| … | 6826/02/26(木)06:57:21No.1405647922そうだねx1合同縛るなら3つの長方形は完全に重なるとか書くかなぁ… |
| … | 6926/02/26(木)07:03:27No.1405648277+言われればすぐわかるが自分ではわからない |
| … | 7026/02/26(木)07:06:37No.1405648459そうだねx1>この手の、さも小学生なら誰でも解けるみたいな書き方するけど |
| … | 7126/02/26(木)07:12:44No.1405648866+ワンチャン引っ掛け問題かもしない |
| … | 7226/02/26(木)07:15:20No.1405649068そうだねx1面積が同じなだけじゃどうやっても解けなくね？で頭が固まってた |
| … | 7326/02/26(木)07:18:13No.1405649292そうだねx5補助線とか方程式とかそういうレベルの問題かこれ？ |
| … | 7426/02/26(木)07:21:51No.1405649554+絵を正しく描くと目算で解くやつが出るのだ |
| … | 7526/02/26(木)07:37:45No.1405650953+足したら32になって引いたら14になる数字を総当りで探せばいいだろ！ |
| … | 7626/02/26(木)07:38:27No.1405651007+>図を正しく描くよどさんピンが |
| … | 7726/02/26(木)07:40:59No.1405651256+別に分からない人を責めてる訳じゃないから落ち着けって言いたくなるような反応する人いるよな |
| … | 7826/02/26(木)07:42:35No.1405651425そうだねx8問題に難癖つける事を賢い行為であると勘違いしてる奴が多すぎる |
| … | 7926/02/26(木)07:43:51No.1405651555+>問題に難癖つける事を賢い行為であると勘違いしてる奴が多すぎる |
| … | 8026/02/26(木)07:44:07No.1405651573+いやまぁすぐ察する事はできたけど大きさは等しいだと色んな意味が考えられるから不正確だよねっていう意見自体はわかるよ |
| … | 8126/02/26(木)07:53:54No.1405652613+フィーリングで9 |
| … | 8226/02/26(木)08:16:52No.1405655299+俺も見た感じで9くらいかなって |
| … | 8326/02/26(木)08:17:10No.1405655330+二次元作図能力がゼロだと苦戦するかもしれないが |
| … | 8426/02/26(木)08:18:38No.1405655525+長方形が二つでも問題として成立するけど三つあるのが親切だね |
| … | 8526/02/26(木)08:19:24No.1405655640+fu6344365.jpg |
| … | 8626/02/26(木)08:28:53No.1405657101そうだねx232cmが左辺に書いてあれば誰でもわかるんだけどな |
| … | 8726/02/26(木)09:23:09No.1405666777+2x＝32-14 |
| … | 8826/02/26(木)09:25:38No.1405667195+②とか2⃣とか書けば文字を使ってない扱いになる謎ルール |
| … | 8926/02/26(木)09:35:11No.1405668800+なんとなく計算で答えは出せるけど小学生レベルだとどうやって書けば正解になるのか分からねぇ |