まんこ

算数も国語も赤点の出題者

ちんこ

半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？

半分でってなんだよ

答えは沈黙

>算数も国語も赤点の出題者
赤点のレス

半分で割るってなんだよ

こういう文理ポルノ時々つべで流れてくるけど需要あんのかな…

50じゃないのか…

50

半分で割るがミソなんだろうけど日本語的にはひっかかりすぎる

なぞなぞか何か？

60÷30＋20=22
60÷1/2＋20=140
ってことか
1/2を半分とは言わんだろ

あぁ1/2で割るってことか…
出題者が国語の勉強してこい

>半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？
誰も半分に割ってないけど…

どうやったら140になるの？

文系の計算式がわからん

>半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？
これ読むまで50だろ！？って思ってた
俺は小学生

半分にしてと半分で割ってを別と捉える国語出来ない文系ってしたいのか？

60÷(60÷2)+20＝22
60÷0.5+20＝140
ってこと？
文理関係ねえじゃん

半分でを1/2で割ると解釈するやつ見たことねえんだけど本当に理系扱いして良いのか？

たぶん÷（1/2）=×2だと理系は考えるんだ！って言いたいんだろうけど日本語下手すぎるわ

細かい日本語を無視して直感で計算したら50になりそう

いや別に両方の数字に至る意図は分かるんだけど半分で割るの処理を÷1/2にするのは間違ってないか？

「半分で割って」がx/(x/2)だったらxが何だとしても2だから
そもそも手順として意味をなしてないと思う

>どうやったら140になるの？
半分で割るだから60÷1/2＝60×２＝120
それに20足して140って話何だと思う

>半分でを1/2で割ると解釈するやつ見たことねえんだけど本当に理系扱いして良いのか？
こういうのは結論ありきで問題作ってるだろうから

大半が50って答えるだろうな

文系と理系との違いって言いたいが為に変な事したがってるのが気持ち悪い

この文で50と答えてペケ貰ったらクラスで暴動起きるぞ

>あぁ1/2で割るってことか…
>出題者が国語の勉強してこい
いやこれそういうの狙ってのことだろ…

1/2はなにかの半分だけどただ半分って言った場合1/2を指すわけじゃないこともわからないのが理系人間って言いたいのか？

気持ち悪い問題文

>いやこれそういうの狙ってのことだろ…
そういうの狙ってたらレスポンス欲しさに変な事するここの荒らしとかわらん

>この文で50と答えてペケ貰ったらクラスで暴動起きるぞ
>半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？

22と50の方がまだ理解出来るんだが理系文系じゃなくなるから駄目なんだろうな

「60を半分で割る」なんて意味の分からん指示出した奴を吊せ

文理以前のこくごに難あるだろこの問題文

出題者はがいじん

「」がまた同じ話ししてる

半分＝1/2と考えるのはむしろ字面で考える文系的発想な気がする
理系なら「半分とは何の半分か明確にしてください」だろう

理系も文系もバカにしたかったバカの考えた問題

数学こそ文章の定義が重要だからな
理系ならまず解なしと答える

文系の解釈も謎だろ

半分で割るを単位無視して1/2と認識するのは理系っぽくなくね

半分の定義をしてないもんな…

文系理系含めてまず術語の定義してから出せ

これはひねくれた解釈する理系がバカ

半分を0.5と解する理系を屏風の中から出してください

半分で割ってなら60/30
半分に割ってなら60/2じゃん

60を半分で割るのが60÷(1/2)って解釈が通るなら
60を半分にするのは60＝(1/2)になるだろ

液体で想像すると分かりやすい60:60

普通に読んだら半分の数字で割ってと読み取ると思うけど…

>半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？
そんなの気にしてたら日常生活やってけないよ…？

60÷【60の半分】＋20＝22＝文系
60÷（1÷2）+20＝140＝理系

よくできた問題だ

半分で割るという操作をしたことがないので半分に割るの表記ゆれだと判断したが

理系文系以前に障害者の作った問題

>1/2を半分とは言わんだろ
それは言うだろ
難癖だぞ

NaN

こんなのに目くじらててるやつってニューススレに一杯いそう

理系だとこうなっちゃうなぁ〜って漫画のやつみたい

むしろ文系の方の解釈がまず出てこないから
文理比較の雑な話作ってるうちに煮詰まって差別かで無茶苦茶になった感じ

出題者のド頭を真っ二つにかち割りたい

計算問題として出すなら1/2を半分なんていう言い方しねえだろとは思う

理系の人はこれ納得するの？

>半分で割ってなら60/30
>半分に割ってなら60/2じゃん
出題者は半分を30と見做すのが文系で1/2と見做すのが理系だと思っているので
60÷30+20か60÷(1/2)+20なんだ
60÷(÷30)+20は存在を認められないんだ悔しいだろうが仕方ないんだ

逆張りマンが湧いてきてスレを盛り上げようとしている

>>1/2を半分とは言わんだろ
>それは言うだろ
>難癖だぞ
1/2は1/2で
“半分”は元の値を1/2にした値じゃないか

半分"に"割ってでもなければ何の半分か明言されてもいないので
まず問題文を疑う

>理系の人はこれ納得するの？
するわけねーだろ

クソ問題なので全員加点されるやつ

AIに聞こうぜ！

文理双方できないやつの出題

文章題を作っちゃいけないタイプの人

半分←なんの？

>半分"に"割ってでもなければ何の半分か明言されてもいないので
>まず問題文を疑う
免許センターのクソ問かな…？

>半分←なんの？
文系

一意にならない問題文は出題者の脳が駄目

「Xが半分になる」と言われたならほぼ全員がX/2をする
つまりXがなった「半分」というがX/2なので
「Xを半分で割る」という指示なら行うのは「X/(X/2)」が自然
よって答えは22

>半分で割るのと半分に割るのは違いますよね？
なんの半分だよ

>>1/2を半分とは言わんだろ
>それは言うだろ
>難癖だぞ
x/2をxの半分って言うんならわかるけど1/2って数字単体を半分とは言わないだろうよ

設問に不備があるタイプ

>一意にならない問題文は出題者の脳が駄目
別解として◯貰えるタイプじゃない？

半分で割る…？
まあ1/2で割るって解釈でいいのか

技能検定なら問題不成立で全員点もらえる神問題

半分でってことは30か…と思ったがマジで意味わからんなこの半分でって言葉
どこに掛かってるんだよ

体育会系の俺が出題者にエルボーをかける

>文理以前のこくごに難あるだろこの問題文
数学の問題を出そうとしてまず国語で躓いてるの何なのってね…

分かりづらい文章を書くなという日本語の問題っすね

>理系の人はこれ納得するの？
しない

>免許センターのクソ問かな…？
免許センター側の定義ははっきりしてるんだからそれ以下だろ

数字が書いてないのに半分だから1/2で割ればいいんだなって勝手に解釈しちゃダメでしょ

>半分でってことは30か…と思ったがマジで意味わからんなこの半分でって言葉
>どこに掛かってるんだよ
何も指定せずに半分でって書いてあるから
あらゆる半分の値で割って許されるよ

スレ画があまりにもクソ問すぎて体調悪くなってきた

>分かりづらい文章を書くなという日本語の問題っすね
わかりづらくてもいいの
一意に定まればいいの
これは定まってないの

理系こそ問題文の定義はめちゃ気配るよな…
というかほぼ定型文だから変な書き方してると警戒する

半分を1/2と捉えてるのはマジで認識が歪みすぎ
半分にしてって言われてるのに今まで勝手に半分をかけ算してたんだろ？

単なる記号上のルールとか勘違いをわざと誘発するような表現で
理系文系議論するの不毛すぎないか

Fラン私文の考えた糞クイズ

俺文系だから分からんけど半分を1/2に置き換えるのって理系っぽいのか？逆な気がするけど

半分で割るって理系の表現なのか

>こんなのに目くじらててるやつってニューススレに一杯いそう
おちつけ

文系理系どっちかを馬鹿にしようとしたんだろうけど
どちらからも馬鹿にされるような文章

>単なる記号上のルールとか勘違いをわざと誘発するような表現で
>理系文系議論するの不毛すぎないか
金白のワンピースみたいに単純に対立煽り専用の画像だわな

原文が英語なんだっけ
英語だとhalfが名詞で1/2の意味があるとかだった気がする

こういうのって大抵理系を気持ちよくするための問題にするだろ

ジャングルニ　ブンリ　クベツナイ
ゼンブ　フタツニ　サイテ　クウ！！

50の人は何系？

そもそも文系ってどこまでが文系なのか？
例えばゲーム理論研究してる経済学部の奴も文系なんだろうか？

半分「で」割ることに気付くだろ文系

理系は割り算は全部掛け算に直すから÷なんか使わないけど

この手の文理以前の問題を文理煽りに使う輩は全員中卒って事にするわ

>こういうのって大抵理系を気持ちよくするための問題にするだろ
理系も気持ち悪…ってなってるようだが…

>50の人は何系？
素直系

>こういうのって大抵理系を気持ちよくするための問題にするだろ
理系だけど気持ち悪くなるわこんなん

問題に問題があるってなって全員丸もらえるやつ

文系50ならまだ対比としてわかるけど文系22だと問題が悪いだけじゃんになる愚かさがある

>50の人は何系？
50系

60を(その)半分で割るって指示だからカードゲームとかプログラミングとかやってると確実に22にたどり着くだろうな

2レス目で決着付いてるのに何を長々レスしてるの

相次ぐ私人逮捕系YouTuberの逮捕：痴漢対策に関わってきた犯罪心理学者が思うこと
https://news.yahoo.co.jp/expert/articles/885414cebbafba14fb96b273e84f5d4a8d7e77a7
2023/11/29(水) 10:18
憎悪や嫌悪からは何も生まれない
　私人逮捕系YouTuberは、犯罪者を晒し者にして、畏怖させることで犯罪を抑制しようとする。さらに、視聴者にも犯罪者に対する憎悪や嫌悪を煽る。

初等算数自警団とその取り巻きが騒いでるだけだし…
そんなに算数が嫌いなのかという…憎しみは何も生まないのに…

理系は国語苦てだから140で答えないだろ
文系が140ならわかる

>60を(その)半分で割るって指示だからカードゲームとかプログラミングとかやってると確実に22にたどり着くだろうな
(その)って部分を勝手に追加してるからプログラミング失格じゃない？

理系:出題がクソ
文系:日本語がクソ

140にたどり着く理系は自分の常識で文章を捉え過ぎてるから国語の勉強をした方がいい

カードゲームとかで相手プレイヤーのHPを半分で割るとか書いてたら大変なことになるのか

この手のしょうもない問題腐る程出てくるな

>2レス目で決着付いてるのに何を長々レスしてるの
自分以外の「」を同じ人物だと思うのはヤバいぞ

半分が1/2ってなるやつはこの問題考えたバカタレの脳内のお人形だろ

>(その)って部分を勝手に追加してるからプログラミング失格じゃない？
曖昧な仕様を勝手な読み取り方で実装して後で問題になるやつ！

実務で働くなら人によってまちまちになる表現にするな

>カードゲームとかで相手プレイヤーのHPを半分で割るとか書いてたら大変なことになるのか
そもそも絶対2になる処理をそんな書き方してたら頭が悪いとしかいいようがない

>>2レス目で決着付いてるのに何を長々レスしてるの
>自分以外の「」を同じ人物だと思うのはヤバいぞ
話が全く繋がってなくて本物だろこいつ

半分で割るを1/2で割ると読み取るのは理系ではなくひねくれてるだけだろ

この問題で半分で割るを1/2で割るから2をかけるんだなってするやつは逆張りしすぎだから理系とか以前の問題

理系だったら絶対に半分を1/2には解釈しないな
これは1の半分だ

>>算数も国語も赤点の出題者
>赤点のレス
効いてて草

もっとスッキリする問題出してほしい

>理系だったら絶対に半分を1/2には解釈しないな
>これは1の半分だ
むしろAIに解かせたら半分を1/2と解釈しだす

正解は60/半分+2か

30で割るのはやりすぎ

>この手の文理以前の問題を文理煽りに使う輩は全員中卒って事にするわ
今思ったけど9割が高卒の時代に中卒って現実に存在するんだろうか…

そもそも1/2は単に1/2であって半分じゃないから×です

「を」って助詞がついてるなら半分は60に掛かってるとみなしていいんじゃない？
更に半分には「で」「割る」が付くから数字を割るなら半分も数字でなくちゃおかしくて
60を半分ってなんだよ60の半分じゃないのかよ未定義！でエラー吐く

このスレ見るだけでも文系って劣ってるんだな

>このスレ見るだけでも文系って劣ってるんだな
このスレ見て理系文系が主題と思ってるのか？

>>カードゲームとかで相手プレイヤーのHPを半分で割るとか書いてたら大変なことになるのか
>そもそも絶対2になる処理をそんな書き方してたら頭が悪いとしかいいようがない
絶対2になる処理か？って話だろ
頭が悪いとしか言いようがないな

数式を扱う作業で解釈の余地が入ってしまう問題文はだいぶまずいんじゃないの？

俺は半分の解釈より文系の22ってのがどっから出てきたのかが気になる

>このスレ見るだけでも文系って劣ってるんだな
劣ってるのは文系でも理系でもなくスレ画だけど

文理の話じゃなくてバカかどうかだろ

>今思ったけど9割が高卒の時代に中卒って現実に存在するんだろうか…
日本語大丈夫か？

>俺は半分の解釈より文系の22ってのがどっから出てきたのかが気になる
60/30+2

こうやって手軽に相手を馬鹿にできるんだから需要はあるんだろう

はい
fu5756042.jpg

>そもそも1/2は単に1/2であって半分じゃないから×です
理系ならこうなるよな

>今思ったけど9割が高卒の時代に中卒って現実に存在するんだろうか…
10割が高卒の時代ならそのレスもわかるが…

40にしかならないんだけど俺が馬鹿なのか？

>俺は半分の解釈より文系の22ってのがどっから出てきたのかが気になる
まさに半分の解釈の部分で
前半が2になるか120になるかじゃね

60を（60の）半分で割る

>40にしかならないんだけど俺が馬鹿なのか？
40になるのはシンプル馬鹿

>はい
>fu5756042.jpg
やっぱり1の部分で解釈分かれそうなのが結構めんどくさい事になりそうな気がする

変なのが来たら空気変わるな

中卒多いな...

2分の1を半分とすぐ認識できないと理系にはなれないのか

>変なのが来たら空気変わるな
そもそもimgに変なの以外いないだろうし…

>そもそも1/2は単に1/2であって半分じゃないから×です
1/2=半分と考えるのは完全に高卒やな⋯⋯

>初等算数自警団
何この何らかの憎悪に満ちたワード…

>俺は半分の解釈より文系の22ってのがどっから出てきたのかが気になる
60を（その値の）半分（である30）で割る
と解釈するのではないかと言う前提の解

>>今思ったけど9割が高卒の時代に中卒って現実に存在するんだろうか…
>日本語大丈夫か？
大学進学せず高校を最終学歴とする人間が9割と言われている(要出典)現代で中卒が最終学歴の奴いるぅ！？居ねぇよなぁ！？的な話だろう
普通にいるだろ高校は義務教育じゃねぇぞ

>中卒多いな...
ここのスレに日本の10%弱の中卒が集まってたらそれこそ奇跡だろうな…

>正解は60/半分+2か
半分がわかんないんだからそのまま半分って書くしかないわな

「1/2」はあくまで1を半分にした数値であってそれそのものを半分とは呼称しなくない？

文章って大事だね

この手の問題は大体出題者がヤバイ

半分の解釈で変わるのかなこれ
半分にするで×0.5なのか60の半分で計算して÷30なのかって感じか…

>そもそもimgに変なの以外いないだろうし…
問題が変だろって話一貫してたのに急に「」がー始めたから全員が変ってわけじゃなくて
悪意のあるヤツが来るかどうかだと思うぞ

>「1/2」はあくまで1を半分にした数値であってそれそのものを半分とは呼称しなくない？
半分を意味するのはあくまで/2の部分だけだもんな

40になる人はどういう計算したら60から20取り出せるんだ…？

実際に出題したら文理関係なく50が最多になると思う
ファジーというかオートコレクト

>40にしかならないんだけど俺が馬鹿なのか？
逆にどうやって40にしたんだ

まあ60の半分と考えるより0.5って考える方が共感できる

>>正解は60/半分+2か
>半分がわかんないんだからそのまま半分って書くしかないわな
理系ならこの解選ぶしか無いよな…

「Xの半分」って言われたら普通はX/2だけど「Xの」が省略されて単に「半分」と言われたら「(単位元の)半分」と解釈するのが普通だろ

50が文系の正解ちゃうの
このスレ見てても明らか頭悪いし

半分が0.5なのか30なのかの解釈次第なのは中々厳しい気がする

>>半分で割ってなら60/30
>>半分に割ってなら60/2じゃん
>出題者は半分を30と見做すのが文系で1/2と見做すのが理系だと思っているので
>60÷30+20か60÷(1/2)+20なんだ
計算式はどっちかになる想定と思われる
40になる奴は加減乗除の優先をお勉強し直してきなさい

このスレ画で煽ろうとするのはスレ画並みにお馬鹿だろ…

大学とかでやる分は知らないけど物理とかもだけど数字以外の文字を計算で使わなきゃいけなくて尚且つ答えが数字の時ってその文字の定義書いてくれるよね

>半分が0.5なのか30なのかの解釈次第なのは中々厳しい気がする
厳しいというか文章題が解釈分かれる時点でクソ問なんですよ

そりゃ意思疎通でトラブル起きるわ

なんの半分か一切記載がないんだから
答えは60 / (X/2) + 20だよ

半分で割ってで0.5で割るやついねえよ
そもそも半分で割ってなんて言うやつもいねえよ

何あったらこのスレ画で対立煽りできると思い込むんだよ

>50が文系の正解ちゃうの
>このスレ見てても明らか頭悪いし
口語体を文語体で使う奴に頭悪いと言われたくはないと思う

6 020

解釈が分かれる時点で文系理系関係なく単に問題としてクソすぎる

>大学とかでやる分は知らないけど物理とかもだけど数字以外の文字を計算で使わなきゃいけなくて尚且つ答えが数字の時ってその文字の定義書いてくれるよね
大抵計算が必要な問題は問題の前に定義を並べるからな

>解釈が分かれる時点で文系理系関係なく単に問題としてクソすぎる
まず急に定義されてない単位の半分を使う時点で日本語以前の問題

50って思っちゃった俺は文系理系未満の存在ってことか…

入試で出たら問題に不備があったって全員正解になるやつ

>50が文系の正解ちゃうの
>このスレ見てても明らか頭悪いし
文系は文字からしか判断できないって問題だから50派ともまた違う
50は頭弱い人たち

半分に割ってなら50だろうけど半分で割ってなら22かな…

>半分で割ってで0.5で割るやついねえよ
>そもそも半分で割ってなんて言うやつもいねえよ
会話の指示として半分で割ってと言われたら60を2で割ると捉えるのが普通
文章題となると変わるのがまずおかしい

>50って思っちゃった俺は文系理系未満の存在ってことか…
半分で割るがカスすぎるから普通に60を割って半分にするともとらえられると思うよ

なんの半分だよ

先に文系行って日本語の使い方勉強するのがいい感じ？

自分だけで納得しないで

>先に文系行って日本語の使い方勉強するのがいい感じ？
文系どころか小学生の国語だよこんなん…

半分の解釈が回答者によって恣意的になりすぎるからそこをなんとかしてくれないと…

>50って思っちゃった俺は文系理系未満の存在ってことか…
半分で割ってなんて表現を通常することはないので
半分に割ってと認識したのならその答えになる
問題の文章がアホ

>先に文系行って日本語の使い方勉強するのがいい感じ？
文系理系分かれる前に学ぶレベルですね

50は日本人じゃないから除外するとして140はどういう事だよ

半分でじゃなくて半分になら全員一致するから単に出題者のてにおはがおかしいだけ

オレオレ前提でそう考えるのが普通ってよしなよ

>会話の指示として半分で割ってと言われたら60を2で割ると捉えるのが普通
勝手に解釈するのは数学的には誤り
なんなら社会人としても誤り
用件定義せず勝手な解釈で進めていいのは新入社員まで

昔流行ったサイコパス診断とかの同類

>50は日本人じゃないから除外するとして140はどういう事だよ
スレを読み返せば計算式は分かるだろ

半分で割ってと言われたら二分の一にしてしまいそうになるな俺

まあ少なくともスレ画の問題で140だけは正解になることはないと思う
意味がわからないから急に1/2とか言い始めるの

>>先に文系行って日本語の使い方勉強するのがいい感じ？
>文系どころか小学生の国語だよこんなん…
小学生の算数の問題文でも解釈分かれないようにしっかり問題文の文章書くからな…

勝手に解釈するのが誤りって言うけどよお
勝手に定義付けするのはいいのかよぉ

突然1/2を出現させるわけにもいかないので60から半分を見出すしかない

こういう解釈のズレがあるとあるといけないから大学の数学だとちゃんと言葉の定義から叩き込まれるんだが…
文系だとわかんないか…

>>50は日本人じゃないから除外するとして140はどういう事だよ
>スレを読み返せば計算式は分かるだろ
二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど

正確性とかすてて思い込みを正解として言い張ればいいみたいな人がいっぱいいるから
こういうのが流行るんだね

>>会話の指示として半分で割ってと言われたら60を2で割ると捉えるのが普通
>勝手に解釈するのは数学的には誤り
>なんなら社会人としても誤り
>用件定義せず勝手な解釈で進めていいのは新入社員まで
それを言い出すとそんな指示を出す方が悪い

1/2突然説が多いの割と面白い

定義するならそもそも何の半分だよってとこからから定義しろ

>>50は日本人じゃないから除外するとして140はどういう事だよ
>スレを読み返せば計算式は分かるだろ
上でも言われてるけど理系でも半分=1/2にならない

>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
だから散々そう言われてるだろ

>勝手に解釈するのが誤りって言うけどよお
>勝手に定義付けするのはいいのかよぉ
だからまともな出題者は問題文に定義をしっかりと書くもんだからな

半分で割るが〜ってもうただの屁理屈じゃない？

>勝手に解釈するのが誤りって言うけどよお
>勝手に定義付けするのはいいのかよぉ
定義しなきゃ始まらないだろ
0が0なのも無いを数字で表すための定義をみんなで決めて使ってるだけだぞ

>それを言い出すとそんな指示を出す方が悪い
みんな問題文が悪いって言ってるだろ！

>それを言い出すとそんな指示を出す方が悪い
だからクソ問題だって言ってんだろ

>勝手に定義付けするのはいいのかよぉ
勝手に定義というけど
そういう定義とした理由も定義が正しい証明もしないと正解にならないからいいんだよ

あー50ねってなって下の文章で？？ってなってから「で」に気づきがち

>定義するならそもそも何の半分だよってとこからから定義しろ
1の半分なら1/2でいいけど2の半分なら1だしな

>>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
>だから散々そう言われてるだろ
じゃあなんで1/2で割るんだよって話だろ

>1/2突然説が多いの割と面白い
食べ物とか半分で割っといてと言われたら1/2にするでしょ
数学としては正しくなくとも日常生活においては正しい

>>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
>だから散々そう言われてるだろ
スレ画以上におかしいけど大丈夫か？

>>1/2を半分とは言わんだろ
>それは言うだろ
>難癖だぞ
このフレで一番アホなやつがこいつ

とんちクイズじゃないのかよ

>>>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
>>だから散々そう言われてるだろ
>スレ画以上におかしいけど大丈夫か？
頭おかしのはおまえや

半分の意味を仮定して話を進めるなら分かるけど正しさを主張し始めるとおやおやってなる

>>>1/2を半分とは言わんだろ
>>それは言うだろ
>>難癖だぞ
>このフレで一番アホなやつがこいつ
いやお前が一番を更新した

半分とは〇〇であるって言ってくれたら何も迷わずに終わるのに…

>食べ物とか半分で割っといてと言われたら1/2にするでしょ
>数学としては正しくなくとも日常生活においては正しい
1の状態を1/2にしてって意味であって1/2で割れって意味ではなくない？

>>1/2突然説が多いの割と面白い
>食べ物とか半分で割っといてと言われたら1/2にするでしょ
>数学としては正しくなくとも日常生活においては正しい
だから多分それは文系の頭悪い奴だよね
少なくとも理系の発想ではない

>>>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
>>だから散々そう言われてるだろ
>じゃあなんで1/2で割るんだよって話だろ
強いて140になるのは半分を1/2と解釈した場合だなってだけでスレ画に納得はしてないんだよ

>>>二分の一は別に半分って意味じゃないんだけど
>>だから散々そう言われてるだろ
>スレ画以上におかしいけど大丈夫か？
煽りたかったのか

小学校みたいになってきたじゃねーか….

>>1/2突然説が多いの割と面白い
>食べ物とか半分で割っといてと言われたら1/2にするでしょ
>数学としては正しくなくとも日常生活においては正しい
食べ物を半分で割ってって言われたら真ん中で切るけど…

60を半分「で」割ってだから60の半分の30で割るとは解釈できる
50になる場合は60を半分「に」割ってと書くなら…

出題者の想定した解も示せや

このような文章で表す場合1行目の計算と2行目の計算は分離して解釈できるからその点でも不味いね

60を面白半分で割って20を出す

逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？

半分を変数扱いの記号と捉えるのが一番丸いのか...？

>60を面白半分で割って20を出す
60面ダイスの出目の話か…？

どうせおれはケーキも2等分にできませんよ

理系→60を半分で割る…60の半分は30だな

文系→60を半分で割る…半分こするっていうから半分は1/2だな

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
スレ画の出題者なら二個目のケーキ持ってくるらしいよ

はんぶん
【半分】
二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。

わざと馬鹿みたいな出題して文系理系区別しようとするのタイプ診断的なバズ目的の話題作りと思ってたけど煽りにも使えるならそりゃ何年経っても無くならないわけだ

理系の中でも雑魚のやつがこういう理系ポルノでシコってるイメージ

文系は22
理系は140
中卒は50

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
主語が数字じゃないから半分の部分でになるだけだろ

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
指示の言い間違いを疑って聞き返す

>はんぶん
>【半分】
>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
そうだ
だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ

60を60の半分でと定義してるなら分かるけど
60を半分でとか定義が曖昧になってるからおかしくなる

>文系は22
>理系は140
>社会人は50

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
銘に半分って掘ってあるナイフで人数分切り分ける

60を話半分で割る
60を冗談半分で割る

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
ケーキの形次第になりそうな気がする
ホールケーキならまだしもそうじゃないタイプの変則的なやつだと単純に真っ二つにするだけじゃ済まないだろうし

切るって操作とは違うし…

理系でも意地悪してくるやつは殴ることもある

(1/2+20ってどうなるんだっけ？)

なんでこれで文系理系の優劣を扱おうとするの

>>>1/2突然説が多いの割と面白い
>>食べ物とか半分で割っといてと言われたら1/2にするでしょ
>>数学としては正しくなくとも日常生活においては正しい
>食べ物を半分で割ってって言われたら真ん中で切るけど…
つまり1/2では...

>文系は22
>理系は140
>中卒は50
理系は半分を1/2とか頭悪いことは言わないよ

>なんでこれで文系理系の優劣を扱おうとするの
誰かに悪意をぶつけたいヤツは存在する

>60を半分「で」割ってだから60の半分の30で割るとは解釈できる
解釈できない
半分は60に対応してないから
何の半分と明記されてない限り半分は意味をなしてない

>(1/2+20ってどうなるんだっけ？)
20に2/2をかけて40/2にしてから足し算する

>理系でも意地悪してくるやつは殴ることもある
そもそもピタゴラス学派の頃からずっと数学屋は暴力も強かったし…

下に書いてある答えが分かっててそこから逆算しないと多くの人が50になると思う
半分と割るという2単語見たら大抵は÷2に行き着くよ

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
渡されるロールケーキ

>>はんぶん
>>【半分】
>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>そうだ
>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
スレ画は数学の問題かという部分から始めるか

+20要る？

>つまり1/2では...
ケーキ/2では

>>>はんぶん
>>>【半分】
>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>そうだ
>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
頭悪いからケチつけることしかできないか…数字の計算だから数学の問題だよ

>>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
>渡されるロールケーキ
縦に半分できた！！

>なんでこれで文系理系の優劣を扱おうとするの
雑に煽れるからな…
あと文系ってなんだよって定義を示さなくてもなんか通るし

実は50だと思ってるやつの頭の悪さを浮き彫りにするため良問だろこれ

ケーキの切れない「」たち…

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
上下半分に切って上の方貰う

半分を導く問題だよこれ

>>>>はんぶん
>>>>【半分】
>>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>>そうだ
>>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
>頭悪いからケチつけることしかできないか…数字の計算だから数学の問題だよ
理系だと数字があると数学だと言い張ることしかできないのか

>>なんでこれで文系理系の優劣を扱おうとするの
>雑に煽れるからな…
>あと文系ってなんだよって定義を示さなくてもなんか通るし
文系の頭悪い「」にはつらいよな

>>>はんぶん
>>>【半分】
>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>そうだ
>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？

>なんでこれで文系理系の優劣を扱おうとするの
画像作ったやつの知能が壊滅的だから

60を半分で割れない少年たち

>>>>はんぶん
>>>>【半分】
>>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>>そうだ
>>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
>頭悪いからケチつけることしかできないか…数字の計算だから数学の問題だよ
頭悪いとケチつけられたと感じるのか

>>>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
>>渡されるロールケーキ
>縦に半分できた！！
横だと具材偏るかもしれないから縦でもまあ普通に正解

>雑に煽れるからな…
>あと文系ってなんだよって定義を示さなくてもなんか通るし
結果的に文理両方からバカにされてるの最高にマヌケだろ

大半は50って答える
ちょっと捻くれたやつなら22って答える
どう頑張っても140は捻り出せない

女さんが考えてそうだよな
半分は二分の一だ！みたいな知能の

英語で問題分書いてくれ

>実は50だと思ってるやつの頭の悪さを浮き彫りにするため良問だろこれ
50と答えられる人間が一番悪意がないからいいよ

なんか喧嘩しようとしてるの居ない？

>「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？
そこは大丈夫

自称理系様が多すぎる

3食パンを半分に割って

>銘に半分って掘ってあるナイフで人数分切り分ける
どんな物でも真っ二つにするという刀鍛冶の強い思いが込められてそう

女が考えると半分という単語は全て1/2になる

>実は50だと思ってるやつの頭の悪さを浮き彫りにするため良問だろこれ
50が正解だろ？
22と答えるやつも140と答えるやつも頭の硬い文系と理系でバカにしていい奴らだってこと

>逆にみんなは「ケーキ半分で切り分けといて」って言われたらどうする？
余程の特殊能力が無ければ1/2に切り分ける事は物理的に不可能で
57/100とか133/200とかの不正確な数値になりますね
この半分で割れば良いのかな？

ここまで雑に出題されたら半分にの書き間違いを疑って50と回答するのも正しい気がしてきた

>実は50だと思ってるやつの頭の悪さを浮き彫りにするため良問だろこれ
これよな

理系の設問ではスレ画みたいにあいまいな言葉は使われないからなんの障りもなく解ける
文系は珍妙な設問でだまし討ちみたいな文章に難儀してそうかわいそう

どう解釈を示しても真の意味での定義が不明だから訳わからないのはどうしようもなさそうではある

>自称理系様が多すぎる
理系がimgやってるよ

>>>>はんぶん
>>>>【半分】
>>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>>そうだ
>>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
>「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？
「半分で割る」が数学的でないから逆説的にこれは文章である

>なんか喧嘩しようとしてるの居ない？
文系と理系って書いてあればレスポンチできるくらいの認識の人はまあいるから

今更上が30で割ってるのに気が付いた

数学にxを半分で割ると言う言葉はありません

半分ってのは 1/2 じゃなくって × 1/2 なんだよな
演算を含めているやつ

日本語として変だから問題になってない

問題文が終わってんだから問題文が間違ってると解釈して50になるのが一番正解だろ

>>>>>はんぶん
>>>>>【半分】
>>>>>二つに等分したものの一つ。二分の一。なかば。
>>>>そうだ
>>>>だからそれが1の半分とは限らないというのは普通の頭ならわかるはずなんだよね…そしてそれは数学の考え方ではないんだよ
>>>スレ画は数学の問題かという部分から始めるか
>>「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？
>「半分で割る」が数学的でないから逆説的にこれは文章である
たしかにそうだな...
半分で割るなんて文系の言い方してるんだから数学ではないわ

答えは沈黙

60の半分って三十だから50じゃないの！？

>数学にxを半分で割ると言う言葉はありません
xを半分に割る！v！

なぞなぞする時はなぞなぞするって言ってね

結局「何の半分」かが曖昧だから決着つかないよね

数学として定義するなら他の言葉に言い方を変えた場合も同じにならないといけない
「半分で割って」が2で割るのか0.5をかけるのかで変わる時点で数学ではない

>60の半分って三十だから50じゃないの！？
問題文は60の半分で割るとも60を半分に割るとも書いてないぞ
ちゃんと文章読まないと駄目だぜ？

半分は5分だから0.05とも取れない？
半割なら5割で0.5

>結局「何の半分」かが曖昧だから決着つかないよね
いくら数学的に何かって言っても論理記号じゃなくて日常言語として問題が作られてるから解釈の余地が入りすぎる

>>>「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？
>>「半分で割る」が数学的でないから逆説的にこれは文章である
>たしかにそうだな...
>半分で割るなんて文系の言い方してるんだから数学ではないわ
下の2文は「文系」が22で「理系」が144となるってルールを示していて
本文の60と20が何の文字になるか暗号を解読しろという問題だった…？

問題作った奴は日本語の勉強しろで終わる

まあスレで散々言われてる通り50と22は分かるよ
140は無理があるだろ

話変わってきたな？

22になるのもわからん…

>結局「何の半分」かが曖昧だから決着つかないよね
文系と理系ってワードに反応するのは頭の硬い馬鹿と言いたいとすら思えてきた

>22になるのもわからん…
60割る30は2だろ

>>>>「割って」や「足したら」は数学における加減乗除を意味していない可能性がある…？
>>>「半分で割る」が数学的でないから逆説的にこれは文章である
>>たしかにそうだな...
>>半分で割るなんて文系の言い方してるんだから数学ではないわ
>下の2文は「文系」が22で「理系」が144となるってルールを示していて
>本文の60と20が何の文字になるか暗号を解読しろという問題だった…？
数学の問題として作り直すなら
答えが文系の22になる場合と理系の140になる場合のそれぞれの場合の「半分で割る」を数式で表せ
とかになる

>22になるのもわからん…
60を半分で割る、を60を半分の数（30）で割るって解釈すればいい

半分で割るって普段言われた時に半分の値で割るって考えるやつも二個に増やそうって考える奴もいない
普通に半分になるようにするのがまともな頭した人間
もっと言うとまともな頭した人間ならこんな無駄な問題を考えない

>話変わってきたな？
変わってないよ
一貫して問題が終わってるという話だが

>半分で割るって普段言われた時に半分の値で割るって考えるやつも二個に増やそうって考える奴もいない
>普通に半分になるようにするのがまともな頭した人間
>もっと言うとまともな頭した人間ならこんな無駄な問題を考えない
理系はマジでこんなひねくれ野郎がいる

>文系と理系ってワードに反応するのは頭の硬い馬鹿と言いたいとすら思えてきた
そりゃ両者を分ける明確な定義が無いので…
戦前の帝大の枠組みを使うとしたら現代に存在しない学問も多すぎて適用が不可能だし

半分で割ったら2にしかならないから意味ねえよなって

>理系はマジでこんなひねくれ野郎がいる
捻くれてたとしても二個に増やすことが正解になることがないってのもわかるんだからそんなことを大真面目に言う奴はいない言ってたら理系文系以前の問題

>半分で割ったら2にしかならないから意味ねえよなって
何の半分？

仮に半分で割るが÷1/2だとするならx1/2を文章題にする時半分でかけるとか言うのかこの蛆虫は
日本人に擬態するには頭が足りなさすぎる

一休さんかよ

>>理系はマジでこんなひねくれ野郎がいる
>捻くれてたとしても二個に増やすことが正解になることがないってのもわかるんだからそんなことを大真面目に言う奴はいない言ってたら理系文系以前の問題
分かった上で2個に増やすのが理系なんだぞ

>理系はマジでこんなひねくれ野郎がいる
単称命題から全称命題を導出するようなのはそもそも理系でも文系でも無いのでは？

半分で割るで急に問題文に存在しない1を半分にし始めるのは理系文系関わらず中々やらないと思う
こう答えて欲しいんだろ？みたいな感じで出題者側の意図を読み取ったならまぁ…って感じだ

なんとなく思い出した
fu5756163.jpg

>こう答えて欲しいんだろ？みたいな感じで出題者側の意図を読み取ったならまぁ…って感じだ
ただそれを数学問題でやると落第だからな

文系理系の前に日本語の勉強しろよ

算数じゃなくてなぞなぞだろ

これ作ったの理系だな

>分かった上で2個に増やすのが理系なんだぞ
ううん

>なんとなく思い出した
>fu5756163.jpg
？？？

30で割るなら60の半分って書かないか？

半分が定義されない限り
60/半分+20

https://mie-u.repo.nii.ac.jp/records/12012
「半分」は基本的に量分数もっと言えば分割量分数を指すものなので
数学上で言うところの「1/2」であるとは限らない
なので厳密には半分≠2分の1
教育学をやらないと分からない部分かもしれないけど操作分数と量分数と分割量分数はそもそもそれぞれ少しずつ違う概念

>これ作ったの理系だな
理系が半分で割るみたいな文章書いたら落第食らうだろ…

問題文が悪い
糸
冬

>30で割るなら60の半分って書かないか？
半分で割るみたいな書き方そもそもしないので読み取りかたが人によって違うって意図の問題なんだけど出題意図も読み取れない知能？

>140は無理があるだろ
>30で割るなら60の半分って書かないか？
書くはずだよ
書いてないからクソ問題になる

>>これ作ったの理系だな
>理系が半分で割るみたいな文章書いたら落第食らうだろ…
つまり落第した理系か

理系は半分で割るって文章をつくることに耐えられないと思う

>https://mie-u.repo.nii.ac.jp/records/12012
>「半分」は基本的に量分数もっと言えば分割量分数を指すものなので
>数学上で言うところの「1/2」であるとは限らない
>なので厳密には半分≠2分の1
>教育学をやらないと分からない部分かもしれないけど操作分数と量分数と分割量分数はそもそもそれぞれ少しずつ違う概念
問題が設問者がこれを念頭に置いて問題を作ってるかだな…

問題文つまり指示はちゃんとやろうねっていう教訓なんだろう

60を(60の)半分で割れと解釈すれば30で割ればいいから60÷30+2=22になる
60を半分(1/2)で割れと解釈すれば分数の割り算を掛け算に直す時は分母と分子がひっくり返るから60×2+20=140になる
どっちにせよ何に対する半分かが曖昧だから問題の体を成してはいない

答えありきの問題は気味が悪い

出題意図が無茶苦茶なんで相手にしなくていいやつだよ
現実にはテストに出てこないやつだし

希釈する時とかそういう感じで理系は140なのか〜ぐらいの緩い頭で考えてたわ

>つまり落第した理系か
理系文系に分かれる前にドロップアウトしてるだろ出題者

>60を(60の)半分で割れと解釈すれば30で割ればいいから60÷30+2=22になる
>60を半分(1/2)で割れと解釈すれば分数の割り算を掛け算に直す時は分母と分子がひっくり返るから60×2+20=140になる
>どっちにせよ何に対する半分かが曖昧だから問題の体を成してはいない
そうだし問題文の都合で
60を半分(2)で割れと解釈するのも間違ってないな

パッと見て50と答えを出した俺は理系でも文系でもないアホだよ
問題に悪意がある

>出題意図が無茶苦茶なんで相手にしなくていいやつだよ
>現実にはテストに出てこないやつだし
もっとシンプルだった記憶しかないな…

理系は0.5で割った時とか言いそう

>出題意図が無茶苦茶なんで相手にしなくていいやつだよ
>現実にはテストに出てこないやつだし
テストに出たらあらゆる答えが正答扱いになるチャンス問題になるのにな…

>>>これ作ったの理系だな
>>理系が半分で割るみたいな文章書いたら落第食らうだろ…
>つまり落第した理系か
文系理系に分かれる前に小学生の途中で終わってるだろ

>パッと見て50と答えを出した俺は理系でも文系でもないアホだよ
>問題に悪意がある
文系にも理系にも傾いてない普通の人は50と答えるよ
アホンダラなのは文系と理系よ

出題者は文系でも理系でもなくてまだ中2とかの方が救いがある

どっちの人間でもこんな気持ち悪い問題文を作るのに耐えられないだろ

>文系にも理系にも傾いてない普通の人は50と答えるよ
>アホンダラなのは文系と理系よ
スレ画の中でアホなのはお人形遊びしてる出題者だけだけど…

>出題者は文系でも理系でもなくてまだ中2とかの方が救いがある
中2でこれ思いついたならそれはそれで地頭がいいタイプで将来期待できる

>>パッと見て50と答えを出した俺は理系でも文系でもないアホだよ
>>問題に悪意がある
>文系にも理系にも傾いてない普通の人は50と答えるよ
>アホンダラなのは文系と理系よ
今度は普通と普通じゃないの対立煽り始めんの？

60÷30+20と60÷1/2+20の計算式に解釈が別れる文章ってのがまず作れないから
結論ありきでそういう形に見える文章を立てるとこうなる感じ

日本語が出来なくて理系に進んだけど別に数学も得意ではないんだろうなって感じのスレ画

仮に理系というか数学科の問題だとするなら問題文が短いよね
むかし数学科の奴のテストの問題見た時に定義付けだけでクソ長かった記憶がある

文字遊びの場合現実の事象に置き換えてみて

>>>パッと見て50と答えを出した俺は理系でも文系でもないアホだよ
>>>問題に悪意がある
>>文系にも理系にも傾いてない普通の人は50と答えるよ
>>アホンダラなのは文系と理系よ
>今度は普通と普通じゃないの対立煽り始めんの？
言い方が悪かった
文系とか理系とか拘ってる人は22だ140だと喧嘩する
答えとして示されてない50でいい人は文系も理系も敵視とかせず終わる

数学科は哲学やってるイメージがある

答えが50と22なら素直にあー引っ掛けかぁ！ってなれたのに…

文系だったらこんな日本語を書いた自分を恥じるし
理系だったらこんな問題を書くことを恥じる

>60÷30+20と60÷1/2+20の計算式に解釈が別れる文章ってのがまず作れないから
>結論ありきでそういう形に見える文章を立てるとこうなる感じ
それ以前にあらゆる『半分』の概念で割ること許される文章になってるからな

こんなもんより大学数学やれ

相手に正確に伝える気がない問題で文理オナニーしてんのキショすぎねえか

>数学科は哲学やってるイメージがある
そもそも数学の発展に哲学と論理学の存在は必要不可欠だったからな…

>文字遊びの場合現実の事象に置き換えてみて
60個のケーキを半分にと言われたら30個ずつで答えは50個になる
問題文事態が現実の事象と反してる

理系はこんな定義が曖昧なもん出されたら死ぬ

数学に日本語を混ぜてる時点で論外

>>今度は普通と普通じゃないの対立煽り始めんの？
>言い方が悪かった
>文系とか理系とか拘ってる人は22だ140だと喧嘩する
>答えとして示されてない50でいい人は文系も理系も敵視とかせず終わる
理解できた
ワイトもそれでいいと思います

文系理系での思考の差みたいなのってバズるというかステレオタイプで見た2つの系統の差異みたいなのは何でもそうか…
全然合ってねえじゃねえかって食い付きも含めて

>理系はこんな定義が曖昧なもん出されたら死ぬ
むしろ答える必要なくて時間が浮くから生きる

現実の事象で半分で割ってって言われたら2?30?って聞き返すと思う
二分の一はどこから出てきた

５０！

>数学に日本語を混ぜてる時点で論外
推移とか完備性とかの数学でも使われてる日本語もあるからそれならいいけどそういう言葉でもないから…

>理系はこんな定義が曖昧なもん出されたら死ぬ
上にも出てたけど真面目に解を求めるなら
60÷半分+20とかで数字の答え出した時点で間違いになるからな

半分って言葉自体が基本的には"何かの"半分なんだから本来1/2と確定的には扱えない
なので勝手に1を導き出し半分を1の半分であると解釈して140と答える人か
消去法で勝手に直前の量と関連させ60の半分であると解釈して22と答える人かの違い
50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人

問題文自体はちゃんとした問題ではないもののクイズの範疇
答えは論外

そもそも1/2は1の半分であって60の半分ではないってならない？

半分で割る（意味不明）

基本的に数学で使われる日本語は限定されてる上に定義も厳格だからテストでこんなの出てきたら意味不明すぎて指導教官二度見すると思う

出題者の結論ありきすぎて共感ネタになってねえ

60へ半分の割って20足したらいくつ？

>そもそも1/2は1の半分であって60の半分ではないってならない？
1/2は1の半分という訳ではないのは小学生の算数の話だぞ...

じゃあ俺が半分になるよ

ここまで極端じゃないけど高校までの数学の定義の曖昧さにモヤモヤして大学からイキイキしだす数学科の人間もいる

50じゃなくて…？って思ったけど半分で割るってそういう意味で言ってるのか…
日本語が下手

60を半分で割るを60/30と解釈するのは無理がある

むしろこんな問題でたら全員得点のサービス問題だよ
裏で出題者は詰められる

今のスレの流れで22と140について話そうとするの無理がない？
出題者がゴミ以外に言うことないよ

>ここまで極端じゃないけど高校までの数学の定義の曖昧さにモヤモヤして大学からイキイキしだす数学科の人間もいる
中等教育の数学と高等教育の数学はやってる事違うし求められる技能も全然違うからな…

池沼だから50になったわ

>ここまで極端じゃないけど高校までの数学の定義の曖昧さにモヤモヤして大学からイキイキしだす数学科の人間もいる
実際大学で華開く数学者割と居るらしいね
高校までは理屈しくみ勉強までまずやらんからな…

>じゃあ俺が半分になるよ

「ケーキを半分で割る」って言われて2等分にするんじゃなくケーキ2個目用意する奴いたらバカだよ

>>そもそも1/2は1の半分であって60の半分ではないってならない？
>1/2は1の半分という訳ではないのは小学生の算数の話だぞ...
まずここがあやふやだから答えが分かれるんだしな…
辞書でも2分の1のことって説明してるから自動的に数学チックな1/2にしちゃうんだろうね

>今のスレの流れで22と140について話そうとするの無理がない？
>出題者がゴミ以外に言うことないよ
そこまで分かってるならスレ閉じた方が良いよ

数学用日本語下手だから文系か…

>じゃあ俺が半分になるよ
そうか「」を半分って名前に改名させて60を割るって解釈の責任を負わせればいいのか

理系は無から0.5ひり出さない

>なので勝手に1を導き出し半分を1の半分であると解釈して140と答える人か
>消去法で勝手に直前の量と関連させ60の半分であると解釈して22と答える人かの違い
文中に存在するものを根拠とするのと文中に存在しないものを根拠とするものを同程度に扱うのはちょっと無理がある

>「ケーキを半分で割る」って言われて2等分にするんじゃなくケーキ2個目用意する奴いたらバカだよ
ケーキを半分で割るってどういうこと？1/2で割るってこと？って聞き返すのが普通の人間だよ

>「ケーキを半分で割る」って言われて2等分にするんじゃなくケーキ2個目用意する奴いたらバカだよ
まず分割分数と量分数は別のものなんでケーキっていう違う例えで成立するお話じゃないんですよ

>実際大学で華開く数学者割と居るらしいね
>高校までは理屈しくみ勉強までまずやらんからな…
数理モデル使うタイプの分野は文理関係なく大学で覚醒するタイプ少なくないからな…
自分でやってる事の意味がわかるってモチベーションはやっぱりどの分野でも強いし

>50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人
コミュニケーションにおいて相手が常に誤字脱字などの間違いを犯さないと考えてるの？

>ケーキを半分で割るってどういうこと？1/2で割るってこと？って聞き返すのが普通の人間だよ
常識で考えて半分にするのが普通の人間
1/2で割ること？とか意味わからんこだわりで聞いてくるやつは大体アスペ

>ケーキを半分で割るってどういうこと？1/2で割るってこと？って聞き返すのが普通の人間だよ
そんなこと聞いたらこいつアスペか？って思われるだけだろ…

0.5で割るなら分かるけど半分で割るの半分って何の半分だよ

>文中に存在するものを根拠とするのと文中に存在しないものを根拠とするものを同程度に扱うのはちょっと無理がある
別に同程度とは誰も言ってないが…
答えが分かれるのはそれぞれ答えを導き出す思考がこう違うからってだけでしかないだろ

>理系は無から0.5ひり出さない

流石に目の前にケーキ置かれて半分で割るって言われたら何も聞き返さずに1/2にする人が大半だろう

文系理系の前に国語の段階でつまずいていると言うわけか

>理系は無から0.5ひり出さない
半分のヒリできた！

>50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人
であるからべきを導出するアホ発見〜

出題者が国語下手な場合はどうすりゃ良いんだ

バファリンの半分は

>流石に目の前にケーキ置かれて半分で割るって言われたら何も聞き返さずに1/2にする人が大半だろう
ケーキという量が前提として提示されてるからスレ画の算数？数学？とはまたちょっと異なる話になると思う

>>「ケーキを半分で割る」って言われて2等分にするんじゃなくケーキ2個目用意する奴いたらバカだよ
>ケーキを半分で割るってどういうこと？1/2で割るってこと？って聞き返すのが普通の人間だよ
近畿とか一部地域だと半分に割ることを〜で割ると表現するから半分にすることかと聞き返すかそのまま二等分にするな

>50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人
その理屈だとどの答えも知的ボーダーじゃねえ？

答えはdel

60としか言ってないのになにがケーキだよ

>半分って言葉自体が基本的には"何かの"半分なんだから本来1/2と確定的には扱えない
>なので勝手に1を導き出し半分を1の半分であると解釈して140と答える人か
>消去法で勝手に直前の量と関連させ60の半分であると解釈して22と答える人かの違い
>50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人
下の文系は理系はの部分がなかったら50と答える人が多いと思うぞ

女は割り勘なんて必要ないここは払わせてよって言って欲しかったの
それが答え…

うちは家族多いからケーキ八等分で割ってや〜

>別に同程度とは誰も言ってないが…
>答えが分かれるのはそれぞれ答えを導き出す思考がこう違うからってだけでしかないだろ
どっちにも勝手になんて文ついてたらそう受け取られるだろ…

>常識で考えて半分にするのが普通の人間
なんで聞かないでやったの？

>なにが半分だよ

>出題者が国語下手な場合はどうすりゃ良いんだ
国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ

>バファリンの半分は

これで30を1/2で割るのは理系じゃなくて馬鹿だけだろ

>>50と答えるのは書いてあるものを書いてある通りに読むこと自体ができていないので知的ボーダーを疑うべき人
>その理屈だとどの答えも知的ボーダーじゃねえ？
ある単語をどう解釈するかで答えが分かれるものと
ある単語をまるっと無視するのとは結構な差があると思うぞ…

>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
>っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ
お前はカス！

>>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
>>っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ
>お前はカス！
そうだ！

「言葉足りてねえけどこういう意味なんだろうな」と補足して考えたら
なんか独自ルール付けてくる奴か

>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
>っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ
何故それが頭が悪い反応として結論を出せるのか？

>>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
>>っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ
>お前はカス！
正解！

>>出題者が国語下手な場合はどうすりゃ良いんだ
>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
>っていう性格診断みたいな遊びなのでこれに対して「問題がカス」みたいなこと喚いてる「」は他人の発言や物事の意図を理解できない頭の悪いタイプの人間が多いのが良くわかるんだよ
ええとつまり問題が間違ってるってこと？

>「言葉足りてねえけどこういう意味なんだろうな」と補足して考えたら
>なんか独自ルール付けてくる奴か
補完の仕方が人によって違うのでこう補完したやつは理系！これは文系！と書いてるだけだよ

遊びにしても文系と理系の違いでは無いだろこれ

出題者が理系じゃなかったことだけは分かる

>遊びにしても文系と理系の違いでは無いだろこれ
それはそう

問題文が悪い

曖昧なところを理系なこう文系ならこう解くって出題者の考えにまったく共感できない

そろそろもっと奇抜な答えを考える大喜利に移りたい

揚げ足を取るためだけに息を吸うように論点をすり替える奴が多いのはスレを見るだけでよくわかる

作者は作中に出す探偵よりも賢くないと推理小説は作れないって本当なんだよな…

>国語下手なんじゃなくて一部をわざと省略して定義しないことでその部分をどう補完するのか人によって違うよね？
それだけなら良いけど理系と文系はこう回答するって定義しちゃってるし・・・

ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!

>これで30を1/2で割るのは理系じゃなくて馬鹿だけだろ
「半分」で割る
1/2で割る
「半分で」割る
30で割る
「半分で割る」
2で割る
文章の読み取り方として最初はないわ

そもそも理系という枠組で括れるほど理系でスレ画の問題からスレ画の答えだすヤツ多くはないだろって前提があってぇ…

この設題で問題出されても22にしかならないだろ

本当に頭が良い問題は答え聞いたら感心して気分が良くなるもんだからな

性格診断的な遊びだとしてもそれぞれの答えを理系と文系の違いって事にする理屈が通ってないから出題者はカスで良いよ

>出題者が理系じゃなかったことだけは分かる
この日本語で文系は無理
理系にあげる

>作者は作中に出す探偵よりも賢くないと推理小説は作れないって本当なんだよな…
そんなこと全然なくて作者が100日かけて出す答えを一瞬で出せばいいんだよ
そんな俗説を信じてる「」はアホだな

理系に憧れとか自負でもあるのかな

60を半分にするから6と0
それに20を足すから26と20

>60を半分にするから6と0
>それに20を足すから26と20
206と200！！！！！！！

>性格診断的な遊びだとしてもそれぞれの答えを理系と文系の違いって事にする理屈が通ってないから出題者はカスで良いよ
それはそう
これが診断的なものという部分だけは「」ちゃんには理解しておいて欲しい

うんこをうんこで割ったらうんこ

「理系文系」っていう言い方の並びがあるのにわざわざ後に理系を持って行くところに心理状態がありそう

>これが診断的なものという部分だけは「」ちゃんには理解しておいて欲しい
お前もカス！

性格診断みたいな遊びと解釈してもどっちにしろお題がカスという結論変わらないだろ

このスレ開いた俺含めみんなアホだよ

>本当に頭が良い問題は答え聞いたら感心して気分が良くなるもんだからな
シンプルな上に誰かに話したくなるタイプの問題こそ真の良問だからな…

>60を半分にするから6と0
勝手に半分にしないで
出題どおりに半分で割って

>>60を半分にするから6と0
>>それに20を足すから26と20
>206と200！！！！！！！
620と020かもしれないぞ！

>性格診断みたいな遊びと解釈してもどっちにしろお題がカスという結論変わらないだろ
それはそう
でも俺がそう言うまでの「」ちゃんはそれすら理解できてないアホなレスばかりしてたから……

60を半分にするんだから30ではないのか

>>これが診断的なものという部分だけは「」ちゃんには理解しておいて欲しい
>お前もカス！
そうだ！

>>出題者が理系じゃなかったことだけは分かる
>この日本語で文系は無理
>理系にあげる
答えは高卒ってオチ

>「理系文系」っていう言い方の並びがあるのにわざわざ後に理系を持って行くところに心理状態がありそう
ここに心理学上がりの奴がいるならこれは聞きたい

そもそも理系でも文系でもどちらの知能にも届いてないからなスレ問

問題文自体は意図的に変に作られてる
答えまで変だったらそれはもうただの変な問題にもなってない何かになる

GTPとGrokとGeminiに聞いたら全員が140って答えた…
もしかして俺がおかしいのか…？

>>60を半分にするから6と0
>勝手に半分にしないで
>出題どおりに半分で割って
60という文字を縦に半分で割ったんだぞ
一番日本語として正しいだろ

22に誘導したいなら半数で割るって書くかな

>そろそろもっと奇抜な答えを考える大喜利に移りたい
0.125！

>60を半分にするんだから30ではないのか
ちゃんと文章読め

誰にも共感されない性格診断とは

まず数学の問題は専門の学者でも問題文が悪いんだよ死ね！みたいな話になるのは珍しくないので
こんな問題出したらそれこそボロクソに言われる

割ってやったぜえ！！

出題者の文章力の話してるのにこの問題は診断でとか言い出すのがなんかズレてる

「」系→いちゃもん

そもそも「半分で割って」が文章として不自然で理解しづらいせいで「半分」の解釈の違いって言う主旨も分かりづらくなってる
「半分の数値で割って」にすればもっと分かりやすくて素直に飲み込めただろ

>GTPとGrokとGeminiに聞いたら全員が140って答えた…
>もしかして俺がおかしいのか…？
AIの試行ルーチンの問題で「半分」という単語で0.5を用意してそれで割ろうとするからそうなる
日本語の区切り位置の問題よ

考えてたけどこれの答えって【60/半分+20】以外無くない？
半分っていう記号Xだよ

>「」系→いちゃもん
「」を半分に割る
「　　」

>GTPとGrokとGeminiに聞いたら全員が140って答えた…
>もしかして俺がおかしいのか…？
英語に翻訳し直して答えてる可能性があるからそれなら半分がhalfになるだろうし140に辿り着く可能性高いと思う

69を半分で割るって
60÷半分
こうだろ答えなんだよこれ

>>性格診断みたいな遊びと解釈してもどっちにしろお題がカスという結論変わらないだろ
>それはそう
>でも俺がそう言うまでの「」ちゃんはそれすら理解できてないアホなレスばかりしてたから……
最初の方でとっくに結論ありきで作ってる問題って言及されとるよ
何のマウントだよ

>この日本語で文系は無理
>理系にあげる
理系は問題文分かりやすく書くのは必須だから論外だ

>GTPとGrokとGeminiに聞いたら全員が140って答えた…
>もしかして俺がおかしいのか…？
「何故半分を0.5と定義したの？」って質問すると30で割るとも1/2にするとも取れますねって返ってきたぞ

つまりスレ画は文章題を作ってからAIに回答させてそれを信じたアホってことでは？

出題者の思惑通りめちゃ盛り上がってるな

焼酎を水で割って氷を足す

文章力って文系理系以前の問題だろ

>文章力って文系理系以前の問題だろ
中卒か高卒の文章力

>出題者の思惑通りめちゃ盛り上がってるな
出題者が馬鹿にされる形での盛り上がりが思惑通りならとんでもねぇマゾだな！

文系も理系もこんなゴミみたい文章書くのウチの子じゃないよってなるの酷くない？
体育会系さん引き取って

多分これが正解

>出題者の思惑通りめちゃ盛り上がってるな
荒らしの最期の負け惜しみみたいなレスも来たな

半分で割るを÷1/2と解釈するのはかなり穿った偏屈な見方をする人間というだけで文理がどうのじゃないよな

>文章力って文系理系以前の問題だろ
数学が嫌ってだけで文系にいっただけで別に文章力が高いわけでもない文系はよくいるな…

50！
と思ったら想定回答になかった

>数学が嫌ってだけで文系にいっただけで別に文章力が高いわけでもない文系はよくいるな…
これだと思う
理系はシンプルに文系より偏差値必要だからな

出題者に問い合わせが正解

>文系も理系もこんなゴミみたい文章書くのウチの子じゃないよってなるの酷くない？
>体育会系さん引き取って
大抵の体育会系が送られてるスポーツ系は理系寄りな気がする
栄養学とか運動工学系はやっぱり定義ちゃんとしてないといけないし現役なら自分で考えながらやらないといけないしね

なんか凄い理系を馬鹿にされてる気分だ

>これだと思う
>理系はシンプルに文系より偏差値必要だからな
偏差値が必要って理系なら答えないだろ！

>50！
>と思ったら想定回答になかった
スレ画を作った人の知性にない人物像だからつまり正解

>問題文自体は意図的に変に作られてる
>答えまで変だったらそれはもうただの変な問題にもなってない何かになる
悪問というわけではなくて
明らかに理系文系で分けて賛否両論に持ち込むために書いてる感じがある

文系でも理系でもない
あなたは【芸術家タイプ】です

>>文系も理系もこんなゴミみたい文章書くのウチの子じゃないよってなるの酷くない？
>>体育会系さん引き取って
>大抵の体育会系が送られてるスポーツ系は理系寄りな気がする
>栄養学とか運動工学系はやっぱり定義ちゃんとしてないといけないし現役なら自分で考えながらやらないといけないしね
国語は漢文とかはできても古典や現代文がダメな感情の起伏を読み取るとか文章が理解できないから理系やってるスポーツマンは多い

>数学が嫌ってだけで文系にいっただけで別に文章力が高いわけでもない文系はよくいるな…
そもそも文章力が高い＝文系でもないからな…悪文で有名な文系の論文とか沢山あるし

文系寄りの理系だけどは？ってなった
OSCEで出題して問題ないような文章にしてから出直してきて

>栄養学とか運動工学系はやっぱり定義ちゃんとしてないといけないし現役なら自分で考えながらやらないといけないしね
指導者としてはそれらを適切に言語化する能力が求められるぞ
もしかして体育会系ってすごく大変なのでは？

ちゃんとした文章な上で認識が分かれるから面白いんであって
意味不明な文章で何言ってるのかわからないのは書いた奴が馬鹿なんだなて終わりなんだよね

60÷1/2を半分で割るとは言わんだろ

一義的に解釈できないので回答できませんでエラー吐く

>指導者としてはそれらを適切に言語化する能力が求められるぞ
>もしかして体育会系ってすごく大変なのでは？
筑波でも明確に学際分野として扱われてるのは伊達じゃない難易度だからな…

>>数学が嫌ってだけで文系にいっただけで別に文章力が高いわけでもない文系はよくいるな…
>そもそも文章力が高い＝文系でもないからな…悪文で有名な文系の論文とか沢山あるし
本当は最初からこれがやりたかったんだな

これ問題の意図としては理系は半分って聞いたら1/2を思い浮かべるんだぜー！ってこと？
理系は文章の読み書き必要ないと思ってらっしゃる？

半分で割るって表現がまず普通使われないってことやそもそも文理で分けることに無理があるってのはさておき
どう見ても意図的に解釈が分かれるように出題してる問題へカスとか言い出すのは実際ズレてると思う

>60÷1/2を半分で割るとは言わんだろ
そういう突っ込み待ちの問題なんだと…

AIは140だった

俺は60/30=20
20+20=40になったけど

「半分で割って」が口語だと半分こにするみたいな意味にならんか
そう解釈して俺は50を算出した

半分で割るを誤字と見て半分に割ると読んで50になっちった

>俺は60/30=20
待ってくれ！

きっと理系の回答は自分には出来ないレベルだからってAIに回答させたんだろ

変数「半分」って事なんだろう
表記するならaでもbでもいいや

数学というか四則演算で頭が赤い魚を食べる猫的な解釈別れる出題って出来るかな

>俺は60/30=20
>20+20=40になったけど
全てがおかしい

>きっと理系の回答は自分には出来ないレベルだからってAIに回答させたんだろ
その書いた文章が間違えていたっていうオチ

>屁理屈をこねない限り半分で割るを1/2に解釈しろというのは無理
÷1/2ってことなんだろうけどまあわかりづらいよね

ﾊﾟｶｧ

>数学というか四則演算で頭が赤い魚を食べる猫的な解釈別れる出題って出来るかな
関数電卓使う計算でそんなん見かけた気がする

数学的に回答すると出題分が一義で数式化できないのでダメって言われる奴

>半分で割るを誤字と見て半分に割ると読んで50になっちった
ぶっちゃけ日常的な解釈ならそれでも問題ない気がする

問題がカスとは言ってないぞ
問題になってないから出題者がカスと言ってるんだ

おれは理系より高い141

60/(1/2)+20！

>俺は60/30=20
>20+20=40になったけど
>40になるのはシンプル馬鹿

>「半分で割って」が口語だと半分こにするみたいな意味にならんか
>そう解釈して俺は50を算出した
数学の問題だなんていってないからそれが俺も正しいと思う
勝手にこれは数学の問題だと定義し出すなら140となるし22が一番中途半端

>数学というか四則演算で頭が赤い魚を食べる猫的な解釈別れる出題って出来るかな
四則演算は当然順番が決まってるので解釈は分かれない

半分で割るを半分にするって読むのも間違いじゃないと思うんだけどなんでそれが間違ってる前提で進んでるんだ

>勝手にこれは数学の問題だと定義し出すなら140となるし
いや…

まず文系イコール文学部でも美文追求者って訳でもないし
ド文系な経営学部だって今時は統計等々のデータサイエンスも欲しい分野だし
根本的に文系と理系で分とうとするのがもう時代遅れじゃねえかな

文系だの理系だのの話じゃねえなぁ

60gの板チョコを半分で割って〜
ほな30gやろ…

>半分で割るを半分にするって読むのも間違いじゃないと思うんだけどなんでそれが間違ってる前提で進んでるんだ
「その半分で割る」なら頭を捻る問題で許されると思うけど
いきなりザクッと対象指定せずに半分で割るとか書いたらいかんよ

>まず文系イコール文学部でも美文追求者って訳でもないし
>ド文系な経営学部だって今時は統計等々のデータサイエンスも欲しい分野だし
>根本的に文系と理系で分とうとするのがもう時代遅れじゃねえかな
経済学部とかソフト理系と言われたりする

60/半分+20=x
半分＝1/2の場合　x=140
半分＝30の場合　x＝22
22≦x≦140

俺が半分に割るとどっちかでかくなると思う

>半分で割るを半分にするって読むのも間違いじゃないと思うんだけどなんでそれが間違ってる前提で進んでるんだ
そもそも「半分で割る」が「半分に割る」と解釈しない場合は「半分」が何の半分かを定義されてないので問題としてアウトとなる

素で50じゃねぇの？ってなった
言われたらどっちの答えもわかるけどさ

>いきなりザクッと対象指定せずに半分で割るとか書いたらいかんよ
対象は「60を」じゃん

>本当は最初からこれがやりたかったんだな
事実なんだから仕方ねえだろ！
デリダとかバトラーとか専門家でも訳わからなくなるからな…

まず半分でがなににかかってるのかも不明瞭だからな
文の流れでなんとなく60の事かと思いがちなだけで
1/2は論外

問題文…

バカ→50

英訳してみた
If you divide 60 in half and add 20, how much is it?
これだと50以外にはならないな

>対象は「60を」じゃん
「60を」はそこで切れてる
半分で割っては半分に対象がいる

やっぱどうこねくり回しても出題者の文書力が哀れ以外に言うことないな…

>対象は「60を」じゃん
「半分」の対象じゃないよそれ
「60を」の対象は「割って」だ

半分に割って♥

60を半分で〜は60を半分にすればいいんだなってこと以外に解釈するのはちょっと無理筋っていうか…
完全に騙したくてやってるよ

>>数学というか四則演算で頭が赤い魚を食べる猫的な解釈別れる出題って出来るかな
>四則演算は当然順番が決まってるので解釈は分かれない
10÷3×3=?
これは解釈分かれると思う

>経済学部とかソフト理系と言われたりする
現代で本気の経営やるなら統計分析は絶対必要になってくる部分だもんね
というか今の時代は人文の大半でこの辺の分析は使うんじゃねえか

こういうのネットの論争になるからやるんだろうけど
世の中には一切影響持たないでほしい

>経済学部とかソフト理系と言われたりする
サミュエルソンが本格的に数学を導入したの1940年代なのに経済学部のイメージがふわふわしてるの可哀想だと思う

>「60を」はそこで切れてる
>半分で割っては半分に対象がいる
>「半分」の対象じゃないよそれ
>「60を」の対象は「割って」だ
え？お前ら馬鹿？IQいくつ？

設問は成立しているとして回答しなさいと書かれていたらしゃあねえなで場合分けしてやるけど
そうじゃないから設問として成立してないので回答できねえよで終わり

>やっぱどうこねくり回しても出題者の文書力が哀れ以外に言うことないな…
そんな…スレ「」さんのために教育論とか語ってくださいよ！

>これは解釈分かれると思う
前から処理だから別れないよ
少数的切り捨ては別の話

60を半分で割るを30にするって読むのが間違ってなくない？て思うんだけどどうなんだろ
60を半分にした時に30になるし割るってのに引っ張られすぎてない？数字使ってないんだから多分これ四則演算なの確定してないよ

こんな設問のあるテスト出てきたらケツ拭く紙に使おう

>10÷3×3=?
>これは解釈分かれると思う
10/３×３＝１０だよ

文章力が備わってるほど困惑して
文章力がないほど決め打ちで言うと思うと確かに性格診断か…

>文章力が備わってるほど困惑して
>文章力がないほど決め打ちで言うと思うと確かに性格診断か…
バカの使うツールって事じゃないですか！

>というか今の時代は人文の大半でこの辺の分析は使うんじゃねえか
少なくとも統計は読めないとやってられないしむしろ数学的な分析抜きでやれる分野の方が少ないと思う
哲学とかはまさに現代の主流の分析哲学は論理記号と数理モデル使えないと無理だし

>>数学というか四則演算で頭が赤い魚を食べる猫的な解釈別れる出題って出来るかな
>四則演算は当然順番が決まってるので解釈は分かれない
言い方が悪かったぜ
「解釈次第で式の立て方が変わるような(四則演算のみの)問題文が出来るか」
パッと思い付かん

「」の頭を半分に叩き割って20を足したらどうなる？

>10÷3×3=?
>これは解釈分かれると思う
乗算と除算の優先度は同じだから順繰りに前から計算するだけじゃない？

>60を半分で割るを30にするって読むのが間違ってなくない？て思うんだけどどうなんだろ
半分「に」じゃありませんでした〜ｗべろべろば〜ｗｗｗってやりたかったんなら分かるよ

まぁ日本語の難しい部分を使った問題だから英訳したら答えが変わるのは当然と言える
1/2が出てくるのは日本語以前の話だ…！

>「」の頭を半分に叩き割って20を足したらどうなる？
ちょっぴりオトナさ

>>10÷3×3=?
>>これは解釈分かれると思う
>10/３×３＝１０だよ
その計算させるのが何かによって10だったり9.9999…だったり9になったりもする

物凄い細かい文字でややこしくなるの遊戯王みたいだな…って思ってしまった

>>経済学部とかソフト理系と言われたりする
>サミュエルソンが本格的に数学を導入したの1940年代なのに経済学部のイメージがふわふわしてるの可哀想だと思う
商学部あたりと並んでチャライメージが先行してるのがよくない
つーかマーケ系

>その計算させるのが何かによって10だったり9.9999…だったり9になったりもする
切り捨ては＝が出るまでしないよ

>その計算させるのが何かによって10だったり9.9999…だったり9になったりもする
ならんよ
それは式が変わってる

気持ち多めで

>物凄い細かい文字でややこしくなるの遊戯王みたいだな…って思ってしまった
遊戯王のテキスト解釈は真面目に数学と論理学のお勉強になると思う

日本語って日本人には難しすぎるのでは？

カードゲームでループが発生したりするのも面白いよね
当事者からしたら洒落にならんかもしれんけど

下何桁を切り捨てにしてってのは計算の最期でやるんだぞ
数式の途中で切り捨てるんじゃない

>商学部あたりと並んでチャライメージが先行してるのがよくない
>つーかマーケ系
チャラチャラしてるけど卒業してるなら回帰分析はちゃんと使えるぐらいには統計モデルちゃんと覚えてるしな…

>>物凄い細かい文字でややこしくなるの遊戯王みたいだな…って思ってしまった
>遊戯王のテキスト解釈は真面目に数学と論理学のお勉強になると思う
まず選択すると対象とするは全く違いますからスタートするからな

>少なくとも統計は読めないとやってられないしむしろ数学的な分析抜きでやれる分野の方が少ないと思う
社会学系だって基本は解析だしねえ

>下何桁を切り捨てにしてってのは計算の最期でやるんだぞ
>数式の途中で切り捨てるんじゃない
プログラマーだと切り捨てが起きるからそっちの人だとやらかす

>>その計算させるのが何かによって10だったり9.9999…だったり9になったりもする
>切り捨ては＝が出るまでしないよ
機械に計算させると変わるんだよ実際！！！PCとかマイコンとか！

どの分野も統計的なデータ分析は必須になりつつあるし
なんならAIの登場もこも傾向を強めてるまである

赤字になってスレ問出したレベルの人がやってくるの怖いな…
>プログラマーだと切り捨てが起きるからそっちの人だとやらかす
いやプログラムでも一文で書いたらそこ変わらんけど…

>社会学系だって基本は解析だしねえ
社会学の質的研究だと今度は心理学と医療分野の知識要求されるしかなり多角的に求められるよね知識

>機械に計算させると変わるんだよ実際！！！PCとかマイコンとか！
数学の話してるんだろうが！

6200

>機械に計算させると変わるんだよ実際！！！PCとかマイコンとか！
それa=10/3してからb=a×3してるレベルだろ

>>機械に計算させると変わるんだよ実際！！！PCとかマイコンとか！
>数学の話してるんだろうが！
文系と理系で解釈変わるみたいな例も四則演算で起きるよねって言ってるの！

>どの分野も統計的なデータ分析は必須になりつつあるし
>なんならAIの登場もこも傾向を強めてるまである
統計を取らないにせよ統計データの分析と意味付けは確かにやらない分野はないしな…

>>社会学系だって基本は解析だしねえ
>社会学の質的研究だと今度は心理学と医療分野の知識要求されるしかなり多角的に求められるよね知識
社会心理学とかもある程度使えて当たり前になってくるからねそのへん
でその辺を理論として固めるにはやっぱり大規模調査とそれに伴う統計がつきものだし

微積から逃げたのに経済学で追い付かれるなんてのはよくある話で
文理で綺麗に分かれるわけないのよね

そりゃ機械は10単位じゃないから変わるだけだし
数学と機械は違うよ

>数学の話してるんだろうが！
AIは数学の話するなって言いたいんですか！

>それa=10/3してからb=a×3してるレベルだろ
このやり方で下何桁を切り捨てとかやったら当然数学でも違う結果になるしな

フランス現代思想系に逃げる！これなら数学は追ってこない！！！

1レス目のまんこが正しい答えだと思う

>微積から逃げたのに経済学で追い付かれるなんてのはよくある話で
>文理で綺麗に分かれるわけないのよね
高校まで数学雑魚かった奴が経済数学は無茶苦茶強いとかのケースもあるし本人のやる気のインセンティブってあるんだなと思われる

>>数学の話してるんだろうが！
>AIは数学の話するなって言いたいんですか！
計算をいちいちせずに帳尻合わせできるようになってから参加してね

>フランス現代思想系に逃げる！これなら数学は追ってこない！！！
ゲーデルの話とか出てくる分野きたな…

>1レス目のまんこが正しい答えだと思う
俺も40秒で出したとは思えん正解だと思った

正常な理系は文系の日本語力に合わせるから50って答えるよ