こういう子が新任教師の心を折る

ガキが…ちょっと骨が折れるな…

JHRの攻撃受けてるだろ

教えるのは頑張るがちょっとバカ過ぎて見てて辛くなる…

かばん
わすれない
ママより

クラスのみんなに愛されてそうだから性格は凄い良い子だろうよ

養護施設で性犯罪の標的にされそう

（この子の未来を）守護らねば…

その向きに文字書くママも割とアホじゃね

>その向きに文字書くママも割とアホじゃね
遺伝か…

>>その向きに文字書くママも割とアホじゃね
>遺伝か…
そぷなるとちゃんとケアしてくれる学校に行かせた方がいいのでは…？

名前書けてるからまだ未来はある

>名前書けてるからまだ未来はある
田申のあ

>その向きに文字書くママも割とアホじゃね
手のひらだと見ない可能性あるから…

>名前書けてるからまだ未来はある
よく見て…

手作り紙腕時計の文字盤が脱出ゲーのクイズみたいになっとる…

なんだこの時計のようなものは

2年ε組…

>なんだこの時計のようなものは
幼稚園の時に作った記憶がある…が
小学生…

たさるのあちゃんか…

左足の靴下どこやったの…

>ガキが…ちょっと骨が折れるな…
え〜っw先生怪我してるの…？

メスガキなんじゃなくてそういう洗脳で現実の辛さから遠ざけさせてるのかもしれない

ギリ健の子じゃん！

これ中学生じゃなかったっけ？

実際はこんなに流ちょうに話せてないんだよね……

>これ中学生じゃなかったっけ？
悲しすぎるからやめて…

>その向きに文字書くママも割とアホじゃね
他の人に読ませるとか…？

腕時計っぽいの拡大すると数字がめちゃくちゃでやべえと思った

先生
おまんこしたら
あたまよくなるってほんと？
生理はとまったよ！

時計のやつは多分時計のある方の腕が右って教えてる

泣いちゃってるじゃん…

まだ帰る時間じゃないよが辛い

靴下も片方履いた後他の事考えてたら忘れちゃったんだろうな…

わからせられたら教師の誉れだな

本人も授業はまじめに受けてる
でもわからない

激務で死にそうになりながら働いてる普段の俺みたいじゃん
仕事長時間すればするほどパフォーマンス落ちるぜ

なんだかんだでこの分からせ先生は勉強の楽しさをのあちゃんに教えてた気がする

やればできる娘だから

そういう学校の子かも

なんで🎒に枝突っ込んでんの…

>なんで🎒に枝突っ込んでんの…
いい感じの枝があったら持ち帰りたいだろ…

ああ逃げ出したいから鞄もう担いでるのか…

>かばん
>わすれない
>ママより
これほんとキツい

>なんで🎒に枝突っ込んでんの…
良い感じの枝の良さが分からないなんて…

ただのいい感じの枝だったらまだいいけどいい感じのカマキリの卵付いた枝だったら悲惨だな…

本当に田申なのか田中の書き間違いだったりしないか

>ああ逃げ出したいから鞄もう担いでるのか…
マジで何も考えずに素で担いじゃったほうに賭ける

>ギリ健の子じゃん！
これで健○者判定は無理がないか……？

>腕時計っぽいの拡大すると数字がめちゃくちゃでやべえと思った
フランクミュラーリスペクトかもしれないし…

つまんねーガイジみたいなスレ画シャンね…😥

>>その向きに文字書くママも割とアホじゃね
>遺伝か…
のあって名前がガチ感あるな…

>これで健○者判定は無理がないか……？
単にIQが低いわけでなく何らかの学習障害や識字障害だと思う

>ああ逃げ出したいから鞄もう担いでるのか…
時計の時も読めないって言ってるだろ

本人が真面目で成績があまりにも低い場合はまず知的障害の可能性を考えてそれとなく診断することが大事
その可能性が低いなら学習障害か精神的ストレスによる可能性が高い

でも名前はちゃんと書けてるし字も枠内に書けてて上手じゃん

今仕事で教えてる子がこんな感じでどうしよってなってる
なんでも自分の中の最低限ラインを下回ってきてコレぐらい中学でもう知ってるだろ？っていうのをことごとく打ち破ってくる

会話はできるし自分が異常なことを理解しているのが残酷だ

こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな

こういう子は知的まで行かないから支えないと中学までひどく苦しむ

>かばん
>わすれない
>ママより
識字障害じゃなさそうだな
学習障害って要するに馬鹿ってことじゃないの

ガキが…
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この後この娘の学力がメキメキ上がって
一流大に入った頃に先生に礼を言うシーンが見たい

ただこういう子はいじめられることはない
そのラインにさえないから

>今仕事で教えてる子がこんな感じでどうしよってなってる
追い出すしか無いんじゃないの
最低賃金分の役にも立たないなら雇うだけマイナスだし

偏見じみた事いうけど2月3月生まれの二年生大体こんな感じ
のあが悪いんじゃない

>学習障害って要するに馬鹿ってことじゃないの
こういう認識の「」は家庭教師をしてはいけない

>こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな
成功体験で馬鹿は治らないと思う…

ランドセル背負ってるしさすがに小学生であってほしい…

歯車が噛み合わないと一歩も進めない子っているからね
俺も小３のとき割り算の筆算がどうしても自分の中でわからなくて一ヶ月くらい何もできなかった
ある時わかったらそれからはスルスル行った

ちゃんと勉強する気はあるっぽいからかなりマシだよこの子

自分の名前書けないとか本当に有るのかな？

>>こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな
>成功体験で馬鹿は治らないと思う…
お前みたいなくだらない事を言うやつが多分かなりデバフかけてる害悪だと思う

リアルで学習障害の子は急に教室飛び出したりするよ
加配申請してない親をぶん殴ってやりたい

>ちゃんと勉強する気はあるっぽいからかなりマシだよこの子
席つかせるのから苦労するからな…

>ちゃんと勉強する気はあるっぽいからかなりマシだよこの子
教える側からすると一番厄介なのは机に座ってられない会話できないとかになるからな…

かばんわすれないママより
まだ帰る時間じゃないよ？という友達の声
この２つから忘れ物をよくすることと
時間感覚も身についていないことがうかがわれる

勉強だけが人の価値じゃないし長所を見つけてあげてそれを自信にさせてあげる感じかな…

ドラえもんがいないのび太みたいな感じ

>>こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな
>成功体験で馬鹿は治らないと思う…
馬鹿を治すんじゃなくて生きづらさを無くすというか
居場所と役割を与えて孤立させないことが大切なのかと

馬鹿でも可愛ければ得な世の中

勉強できなくて（泣）してるわけだから相当深刻

キチンと自分のお名前書けてエラい！

>>>こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな
>>成功体験で馬鹿は治らないと思う…
>お前みたいなくだらない事を言うやつが多分かなりデバフかけてる害悪だと思う
根拠薄弱で無責任なポジティブ評価も害悪だから気をつけてね

がんばって30点とれるならいける！いけるぞ！

教師あきもガチでこういうのの相手してるんやろうな

>>>こういう子って小さい成功体験を積み重ねていくのが大事なのかな
>>成功体験で馬鹿は治らないと思う…
>馬鹿を治すんじゃなくて生きづらさを無くすというか
>居場所と役割を与えて孤立させないことが大切なのかと
なるほどそれはその通りだな

わすれものして時間も読めないとなると単純作業の精度かなぁ
健忘症なければいけそうだけど

数字読めないならディスクレシアかもな

教師じゃなくてどっちかというと医者の分野なのでは…

>>お前みたいなくだらない事を言うやつが多分かなりデバフかけてる害悪だと思う
>根拠薄弱で無責任なポジティブ評価も害悪だから気をつけてね
自分が傷ついたから反撃してやろう的な薄っぺらさが心底しょーもない

ディスクレシアなら先生が全部読み聞かせして音で覚えるのか…

九九すら怪しい中学生教えたときはまじできつかった
本人のやる気あるのが余計に辛かった
頑張ってなんとか公立のそれなりの高校に行ってくれたときは泣いた

>がんばって30点とれるならいける！いけるぞ！
真面目に成長の目自体はあると思う
それで上手く噛み合えば勉強好きになって一気に成績伸びたりもする

障がい持ってる子を何人か教えたけどやる気がある子なら根気良く教えたら何とかなる
そうじゃないのは厳しい

>教師あきもガチでこういうのの相手してるんやろうな
知的じゃなくてつまづいてるだけの上澄みだよ
知的や学習障害はジャンルが違う…

人間の知力の上限ってそれぞれ違うからね
それにしても最低保証がないのが残酷だと思うよ

この子だけ特別授業するならもうその時点で普通の学級にはいられないし…つら…

>九九すら怪しい中学生教えたときはまじできつかった
>本人のやる気あるのが余計に辛かった
>頑張ってなんとか公立のそれなりの高校に行ってくれたときは泣いた
メスガキ…実在したのか

>人間の知力の上限ってそれぞれ違うからね
>それにしても最低保証がないのが残酷だと思うよ
まぁ上限もないっちゃ無いし…

>人間の知力の上限ってそれぞれ違うからね
>それにしても最低保証がないのが残酷だと思うよ
そのための福祉なのです…

でも俺より字はキレイだよ

>人間の知力の上限ってそれぞれ違うからね
>それにしても最低保証がないのが残酷だと思うよ
この掲示板見ててもわかるのが残酷

>でも俺より字はキレイだよ
頭いい人は字が汚いこと多いから…

>でも俺より字はキレイだよ
よく見なよ
自分の名前間違えてるんだぞ？
それ以下なのか？

申なんて難しい漢字知ってて偉い！

>>でも俺より字はキレイだよ
>よく見なよ
>自分の名前間違えてるんだぞ？
>それ以下なのか？
それ以下だろお前

こういう子は真っ先に性被害に合う

田申す

こういう口の効き方ができるなら障害じゃないと思う　勉強の仕方が分からないタイプならここからなんとでもなる

>それ以下なのか？
漢字間違えてるのと字が綺麗に書けているかどうかは相関がない

経験上字の綺麗さと知力と人間性は必ずしも一致しない

のあちゃんはID出されるような不快にさせる事はしてないからな

>本人のやる気あるのが余計に辛かった
これが一番大事

>>名前書けてるからまだ未来はある
>田申のあ
田申のあかもしれないだろ！

>こういう口の効き方ができるなら障害じゃないと思う　勉強の仕方が分からないタイプならここからなんとでもなる
本当にどうしようもないのはどう問いかけても反応が希薄で常に右下とか左下見てたりするから
自分を客観的に見れてる視点で上澄みの部類だよ

>頑張ってなんとか公立のそれなりの高校に行ってくれたときは泣いた
やる気あって本人も「」も頑張ったからこその未来でよかったな
えらいぞ

>>本人のやる気あるのが余計に辛かった
>これが一番大事
ちゃんと教えててやる気あるのに出来ないのはオレのせいだ……って結構メンタルきつかった
今ならやる気あるからなんとかなったんだって思えるけど

授業受けてもサッパリ分からないだろうにちゃんと学校来てる時点で偉いよ…
心折れて不登校でも何らおかしくない

文句だけ一丁前で学習意欲がない馬鹿が一番ダメ

そんなに自分を卑下しないで

やる気を引き出すのが先生みたいなことを言う人は多いが
限界はあるのだ…

>文句だけ一丁前で学習意欲がない馬鹿が一番ダメ
わからないことを誤魔化すプライド高いやつもダメ

学校教師は激務ってよく聞くけど
犯罪犯す系の教師は暇そうに見える…

>学校教師は激務ってよく聞くけど
>犯罪犯す系の教師は暇そうに見える…
多分あまり相関関係は無いと思う

>文句だけ一丁前で学習意欲がない馬鹿が一番ダメ
自分がそういうタイプだ
やればできるを変に解釈して勉強しなかったな
そのしわ寄せが今来てるんだけど…

勉強というパターンで記憶する技術がないというパターンもあるぞ
強引に動きとかに関連性つけて記憶つける方法とか
まぁ俺がやったんだがな

>やればできるを変に解釈して勉強しなかったな
やれば出来るという言葉は
やってる子には言わないのだ…

>授業受けてもサッパリ分からないだろうにちゃんと学校来てる時点で偉いよ…
>心折れて不登校でも何らおかしくない
クラスメイトにかなり恵まれてる

>知的や学習障害はジャンルが違う…
情報の取捨選択が極端に弱い子はいたな
範囲がわからん何を見たら良いか分からんってなる子
教科書モノクロでコピーして要らん部分は目隠しして必要なときだけめくらせると普通に理解できる
とにかくその子には必要最低限の情報だけ見せるようにしてた

>やれば出来るという言葉は
>やってる子には言わないのだ…
それを理解したのがそれなりに大きくなってからだったよ…
自分が悪いんだけど

>それを理解したのがそれなりに大きくなってからだったよ…
>自分が悪いんだけど
何かを始めるのに遅いということはないから
今を必死で生きようぜ