先取りしすぎ！

…なんだかついこの間ゲヘナ学園の生徒を面接した気がしますがA.R.O.N.Aのログには何もありませんね
不可思議……

疑問一度放置…先生履歴書確認推奨
生徒所属学校内部活又委員会確認所望
A.R.O.N.A其考慮後面接質問内容再案

1.万魔殿　2.風紀委員会　3.便利屋
4.美食研究会　5.給食部　6.救急医学
7.温泉開発　8.キラキラ部
dice1d8=8 (8)

光のゲヘナじゃんね

生徒さんはキラキラ部に所属しています
キラキラ部といえば太陽の化身と言っても良い陽キャのキララさんとその彼女のエリカさんが所属するキラキラした部活
えっ彼女ではない？またまたそんな

先生の不可思議な言動はさておきさらなる情報を確認していきます
まずは生徒さんの身長や体つきから…先生のえっち
『"！？"』

生徒の体格
1.大きい 2.やや大きい　3.普通　4.やや小さい　5.小さい
身長/バスト/ヒップ
dice3d5=1 2 5 (8)

最近の生徒ケツが小さくない？

……強烈な既視感を感知…1と2が逆のようですが…？？？　エラーエラー

ともかく生徒さんは背が高く胸も平均より大きくお尻はきゅっと引き締まっている様子です
具体的な数値を確認します…平均身長は158センチ…平均バストサイズは79とありますが

身長(+170)バスト(+81)
dice2d10=6 3 (9)

身長176センチ…この背丈からするとむしろ84のバストは小さい部類に入りますが身長から見てやや大きめのサイズにはなっていると補完が必要そうですね

髪型を確認します
1.ポニーテール　2.サイドテール　3.ツインテール
4.ストレートロング　5.ミドルボブ　6.ショートカット
7.好きに決めて良い
dice1d7=4 (4)

髪型はクセのない艶やかなストレートロングヘア
枝毛も見当たらないうつくしいものです…A.R.O.N.Aもストレートロングですが先生はどう思いますか？可愛い？……感情が制御できません

髪色を確認いたします
1.ヒナの白　2.マコトの白　3.エリカの白　4.該当しない白
5.黒　6.金　7.自由に決めて良い
dice1d7=6 (6)

髪色は金…過酷な白色包囲網を掻い潜ったようです
意外と金髪の生徒さんはゲヘナには少ないので新鮮な感じがしますね……アカリさんとイブキさんくらいでしょうか

お顔の印象を確認いたします

1ほどかわいい100ほどえっち200ほど美人300ほどかっこいい
dice1d300=41 (41)

かわいい系

お顔立ちはどこか艶やかさがありながらも可愛らしい顔立ちと認識…このアンバランスでありながら調和の取れた愛らしいお顔が多くの生徒を狂わせている可能性もあります
A.R.O.N.Aもこのほっぺをもちもちしてあげたいです

その他特徴があるか確認しておきます
1.変哲のないゲヘナ制服
2.+カーディガンを腰に巻いてる
3.でけぇサングラス
4.パンツスタイル
5.ツノがデカくて邪魔そう
dice1d5=2 (2)

どうやら生徒さんはカーディガンを腰に…あれ？これエリカさんとかぶってますね？
たまたま同じなのか或いは真似をしているのか…情報が不足中…さらなる生徒さんのデータを要求

最後に生徒さんの戦闘能力や成績を確認
キラキラ部に所属しているということは性格が社交的な可能性は高いと推測します

成績/戦闘能力/善性/社交性(+10)/その他特殊(50以上で発現)
dice5d100=42 26 71 4 85 (228)

社交性さん！？

……🤔
キラキラ部に所属しているのにこの社交性はいったい？？？善性は高いのですが…
成績はまぁ普通ですが戦闘は苦手なようです
キララさんならお友達に容赦なく引き込むラインではあると思います

特殊な性質ありとされていますが其は一体？
1.めちゃくちゃ運がいい
2.めちゃくちゃ運が悪い
3.マッサージ技術卓越
4.敏感
dice1d4=1 (1)

どうやら生徒さんは猛烈に運がいい様子
果たして其がどれほどのものなのかは…明日の面接で確認できると推測します

さぁ先生今日はもう寝ましょう…明日の面接に備えて休養は必須です…早く寝ないと…

ほらもう面接が始まってしまいました…一眠りでしたね
まずは生徒さんに挨拶をいたしましょう

生徒の性格
1.明るいコミュ障
2.暗いコミュ障
3.無口
4.反応が鈍い
dice1d4=4 (4)

朴訥すぎるのかな…

ぽへーってしてるタイプ？

「…………」

……お返事がありませんね？

「……おじゃまします」

反応が遅いですね？席についてからいうセリフではありません…ヤドンでしょうか？
これは長引く面接になると推測…適時間食をとりお腹が減ってしまわないよう注意

まずシャーレに所属しようと思った経緯を尋ねておきましょう…先生A.R.O.N.Aはクッキーを所望します

1.キララちゃんが入ったから…
2.先生と仲良しだから…
3.先生にかっこいいところを見せたいから…
dice1d3=2 (2)

募集かける前にお手つきしたんか先生！

先生はこの生徒さんとすでに交流があったのですね…キララさんたちと同じく最初から面識があった設定になってるやつです…こほん、今のは忘れてください

ところで生徒さんは大変運が良いとお聞きしましたがその運の良さとはどれほどのものなのでしょうか

1.じゃんけんで97%勝つ
2.宝くじ一等を三回当ててる
3.弾丸が勝手に避けてく
dice1d3=3 (3)

アロナ！？

フォーチュンかな…？

それは運がいいで片付けていいことなのでしょうか？
生徒さんに特別な電磁防壁とかは確認できないのですが……本当に弾が勝手に避けていくのだとしたら恐ろしい能力です

ではとても重要なポイント…生徒さんの交友関係を確認させてもらいましょう

キララ(下限80)/エリカ(下限50)/ヒナ/アコ/イブキ/フウカ
dice6d100=86 62 3 28 5 92 (276)

ヒナ…イブキ…嘘だよな…？

ヒナとイブキはこれ会ったことないレベルでは？

……
…………極端ですなんなのですかこのアクの強そうな数字は
キララさんとは大親友ですがキララさんは全人類と親友みたいなところありますからね…エリカさんとも仲が良いようですが……
風紀委員の二人からは嫌われてますしイブキさんにここまで悪く思われてるのはむしろレアです…なのにフウカさんとは仲が良い…なんなんですかこれは

まずはヒナさんの印象を尋ねます

1.退けたトラブルが周りに降りかかって面倒
2.先生…この子には気をつけて
3.先生…この子に気を許してはダメ
dice1d3=3 (3)

あの……ヒナさんにここまで言われるのは前代未聞では
生徒さん一体何をしでかすんですか?

「うーーーん……特技は……くじ引きです」

ダメですねこれは

ではイブキさんの印象は……？

1.お姉さんの後だとあたりアイス取られちゃう！
2.お姉さんの後だとペロロ様一番くじあたりもらえない！！
3.ひっ……ごめんなさい…ごめんなさい…
dice1d3=2 (2)

わりと切実な理由だった

私も一番くじの1等欲しかった！

今この瞬間生徒さんはペロロ様グッズを集めていることが確定しましたが何かとイブキさんの目の前で大当たり商品を引き当てたりして印象がかなり悪いようですね

「スカルマン……再推しでーす」

ペロロ様の話題には反応するんですね

では…フウカさんからの好印象はなぜ?

1.いつもお米一つ残さず完食してくれてお皿も返却口に返してくれます
2.いつもおいしかったってお礼を言ってくれます
3.ピンチの時にヘルプに入ってくれます…！！
dice1d3=2 (2)

おいしかったと毎回感想を言ってもらえるのは…確かに嬉しいかもしれません
もしかしたらまずい時とかも味に気が付かず同じこと言ってる可能性もありますが…

「……あ、隕石降ってくる」

その心配はなさそうで…隕石？？？？？

……不思議なところはありそうですし何やら不穏な感じもしますがシャーレに所属させることのできない理由にはなりませんね
これから生徒さんと一緒に頑張っていきましょう

生徒の活躍
書類/雑務/戦闘(-5)/幸運の恵み/先生との絆
dice5d100=69 56 62 23 69 (279)

なんか…普通に良い子だ…

これ先生から運気奪ってない…？

本当にこの子だけが幸運なのか…

幸運は自分だけか
🟦と🟨しか出ねえぞアロナァ！

生徒さんの仕事ぶりは意外なほど堅実に優秀です
書類仕事な雑務をするりするりと慣れた様子でこなしていきますし戦闘も前評判よりは活躍してくれて先生との交流もいい感じです
しかし…幸運という割にはその恩恵を受けているところは見かけないですね

これはどういうことなのでしょうか

1.……？よくわからない
2.ずーっとラッキーだと…つまらない
3.？？　先生と一緒で幸せだよ
dice1d3=2 (2)

いらないときにはオフにできるタイプの幸運持ち…？

もしかして運気の波をある程度はコントロールできてしまうのでしょうか
そんなの最強です…総力戦で全ての攻撃が安定値最大の全攻撃クリティカルもできてしまうのでしょうか

「あっ推しのガチャ……いえい、推しのスカルマンサンタ3枚抜き」

できそうですね……

そんな生徒さんのメモリアルロビーは？

1.ガレット・デ・ロワを一緒に食べる
2.勿論このダイス目も私の思うがまま
3.先生とイチャイチャする
dic──────1d3=3

チートだチート！

「人、だーれもいないね……不思議？
私がそうだといいなーって思ったんだよ

今先生と二人きりで楽しく過ごせたらサイコーだなって……

先生はどう思う？

……ズルはだめ？ちぇっしょうがないなぁ……なかったことにしておくね

1.ガレット・デ・ロワを一緒に食べる
2.『不幸』にも体育館の倉庫に閉じ込められる
3.導かれるがままに人気のない場所で二人きり
dice1d3=2 (2)

ダメって言ったのに…

「人、だーれもいないね、不思議？
倉庫の外……人気もないし、しばらくは二人きりだね
ふふ、結局はこうなるんだよ

……あっモモトークがあるんだったっけ
ちぇ、助けを呼ばれたら……すぐに二人の時間もおしまいだね

じゃあその間だけでも……先生とのおしゃべりを満喫しちゃうね
……焦らなくてもいいの

だっておんなじ機会はなんどだってなんどだって訪れるんだから」

不幸なら仕方ないね

末路回避あるか？

……なんだか蟻地獄に囚われたような気分にさせられる生徒さんでした

そんな生徒さんの本編での活躍は…？

1.エデン条約
2.最終編
3.にぎにぎとゆきゆきて
4.先生を守った
dice1d4=1 (1)

生徒さんはエデン条約編で大きく出番がありました
エデン条約といえばトリニティの生徒さんが活躍する印象のあるメインストーリーでしたが生徒さんの活躍は…？

1.先生を救出し無事に包囲網から脱出
2.先生を『幸運』にした
3.自分を不運にした
dice1d3=1 (1)

「みつけた…せんせー…ちょ、瓦礫重…早く抜け出してー」

「ふぅ…つかれた…なんでここにいるのかは秘密…聞きたそうな顔をしてたので、先回りです」

「さぁ、ここを脱出しよ。委員長たちには連絡しておいてね」

「……ふーん、みんなを置いてくのは辛いかな？じゃあ……えいっ」

「今は先生が最優先だから、ごめんね？」

「ふぅ……ここなら大丈夫かな」

「……先生、この物語はもうおしまいです、だってほら……先生死相がでてるよ？このままいくと本当に死んじゃいます、先生はこの物語を乗り越えられません」　

だから逃げるしかないんですよ、先生…先生もわかってたでしょう
だって……チョップ！ついた！ほら、このタブレットに写ってる子……違うでしょ？

なんで私がずっと幸運か教えてあげよっか
なんで幸運と不運を切り替えてるように見えるか教えてあげよっか

1.全部知ってるからだよ
2.ここから先どんなことが起きるか全部知ってね
3.全部先回りしてるの
4.こんなふうに
dice1d4=1 (1)/// 1 2 3 4

怖っ…