こいつ学校で生産されてるらしいな

知らんうちになくなってたから処分されてたんだな

切る時保持しきれずガッタガタになったから糸鋸盤嫌いになった

なっつ

ちゃんとバーナーで炙って黒くするところまで再現しろ！！！！！

釘の頭を潰して打つとか

土中に長い年月あるのに分解しないの凄い

コルクの化粧板が貼られてるからこれは貴族用

うちの家にあったやつはきれいな直線じゃないし汚かったわ

この本棚お前の単行本で埋めろよ

>コルクの化粧板が貼られてるからこれは貴族用
ただの影では…

釘を側面の板からわざと露出させるタイプも出土

>この本棚お前の単行本で埋めろよ
マリモ棚

ノコギリはなぁー引いた方がよく切れるねん

コレとかトレーとか作らされたけど
やすり掛けですべすべにすることに躍起になってた

不器用だからこんなんでもめっちゃ苦労したな

との粉塗りつけてそれからニスとか
メンドクサイ事やらされたな

本棚としてはまぁまぁ使えるから捨てづらいんだよな

木製カセットテープケース
木製CDケース
木製本棚
室内インターホン（組み立てて簡単なハンダづけするだけ）とか作ったな
上の世代だと中学校で木製の折りたたみ椅子作ってた

面取りという概念を学んだ

本体は糞雑に作ってめっちゃリアルなカブトムシ彫刻刀で彫り込んでた同級生は無事彫銀職人になりました

後ろの板は横板に凹み作ってぴったりにしてた

のこぎりで真っすぐ切る時点で失敗してた

今だと電子書籍棚とか作るんだろうか

夏休みの自由工作で伸び縮みさせられる本棚作ったな
よく考えると伸び縮みする意味がよくわからなかった

>1730552436656.jpg
>この本棚お前の単行本で埋めろよ
漫画本の好みでその人となりが分かると言われてるが…

心なしかクギが斜めっているがパワーで押しきるんや

未だに実家にあって一生読まない本が収納されてる

>ちゃんとバーナーで炙って黒くするところまで再現しろ！！！！！
中学の選択授業で技術選んだけど大失敗した同級生の本棚をみんなで協力して黒焦げにしてあげたっけ

30年前に作ってしばらく使って物置に置いて
知らない内になくなってた

>心なしかクギが斜めっているがパワーで押しきるんや
それやったら木材が割れちゃった

>上の世代だと中学校で木製の折りたたみ椅子作ってた
俺だ

技術室の工具類
傷んだのが多くてそもそも使いにくかった

電子機器もここ50年の規格がそれぞれ掘り起こされたら発狂するだろうな
なんでこんなに統一してねえんだ！

面取りをR5くらいまでやってニスを5回塗りして至高の逸品を作ったな
そこまでこだわったのに引っ越しのときは躊躇なく捨てた

ナップザックも使ってたらいつの間にか消えたな

>そこまでこだわったのに引っ越しのときは躊躇なく捨てた
ウチではいまだに調味料とか置く場所として使ってる

反響させてスピーカーになる木製スマホスタンドとかタブレット置きなら今の子でも一生懸命作ってくれるんじゃないだろうか

懐かしい
背板が出っ張るの気に入らなくて蟻継ぎにしたわ

金属製の丸い文鎮も作ったな
水やすりという存在を初めて知った

これが出土品扱いになる未来においては紙の本という概念が消失したってこと？
神棚は受け継がれてるのに

>ちゃんとバーナーで炙って黒くするところまで再現しろ！！！！！
そんなチャーシューみたいな加工するんだ

>懐かしい
>背板が出っ張るの気に入らなくて蟻継ぎにしたわ
さすがとしあきは凝り性だな

かなり分厚い木材でガッチリ作ったからまず壊れないよね

今思うと技術家庭科ってホント日常生活で行うであろうあらゆることを学べたな
学校教育ってマジ大事

大人になってから
木工の課題やるとおもしれえよ
性格がモロわかる

同時多発的に本棚作成事件が起こるって当時の文部省の方針か何かか

無駄に斜め60度角度つけて作ったな

>反響させてスピーカーになる木製スマホスタンドとかタブレット置きなら今の子でも一生懸命作ってくれるんじゃないだろうか
としあきこそこういう教材作る出版社で働くべきだ

>大人になってから
>木工の課題やるとおもしれえよ
>性格がモロわかる
ハロワ？刑務所？

>後ろの板は横板に凹み作ってぴったりにしてた
俺もやった
あと通気のために下板を隙間を作ったりした

>今思うと技術家庭科ってホント日常生活で行うであろうあらゆることを学べたな
ブックスタンド作ることなんてその後2度となかった

としも作ったのか

>ナップザックも使ってたらいつの間にか消えたな
裁縫セットは本当に捨てたのを後悔してるわ
ハサミだけは実家で使ってるらしいが

別に大した技能もいらないはずなのに
やたら手際よい奴と全然作れない奴が居る不思議

こういうもの作った経験がないと
ホームセンターに行ってもDIY用品をパッと買えないかもしれない

>裁縫セットは本当に捨てたのを後悔してるわ
改めて買おうとすると手ごろな値段のやつはチャチなのしかねえ

「そんなこと学校で教えとけよ」はだいたい家庭科か技術科で学んでる

家庭科はミシンを使う時下糸が出てこなさすぎてイライラしてたわ

>別に大した技能もいらないはずなのに
>やたら手際よい奴と全然作れない奴が居る不思議
才能の差だよな
俺は「部材を同じ大きさに切る」あたりでもう躓いた

本棚と折りたたみ椅子は作った覚えがある
本棚はロクに容量が無いので捨てたが椅子の方はまだあるな

>裁縫セットは本当に捨てたのを後悔してるわ
これって一生モノだなって気づくのは
たいてい大人になってからなんだよな…

ボビンという名は覚えてるけどどう使ってたのかは思い出せない

>家庭科はミシンを使う時下糸が出てこなさすぎてイライラしてたわ
ボビンか

>才能の差だよな
>俺は「部材を同じ大きさに切る」あたりでもう躓いた
なんでこんなつまんないことさせるんだって
余裕ぶっこいて技家で5とったおっさんだが
45で年収600万なので罵ってくれていい

スレ画の真ん中に工夫凝らしたつもりで更に仕切り追加してみたりしたけど完成した後いらねーわコレ！ってなった

大人になってから不意にそろばんやりてーなーと思ってアマゾンでみたら高くてびっくりしたわ
ごめんねかあちゃん…

家庭科で覚えたことは「ジャガイモの芽には毒がある」だけだった

昔は実家に足踏みミシンがあったな
母親が学校で使う雑巾とか作ってくれた

木の繊維方向に対してのノコギリのひき方で違ってたとかでいきなりビンタされた思い出

二つほど作ったが一つは若干奥行きが短くて単行本が取り出しやすく
もう一つはフロッピーディスクを並べるのにシンデレラフィットだった

どんなやつでも一応中学で本棚とかパジャマとか作れるようになるんだから教師ってのも大変だな
その後続けるかどうかは本人次第だけど

>大人になってから不意にそろばんやりてーなーと思ってアマゾンでみたら高くてびっくりしたわ
>ごめんねかあちゃん…
高くてびっくりって言うからどれぐらい高いのかと思ったら1000円ぐらいで買えるじゃん
これ高いと感じるぐらいの稼ぎしかない事に対する謝罪か

>上の世代だと中学校で木製の折りたたみ椅子作ってた
ちっちゃい背もたれ有りのと無しの2つから選んで作った記憶

>木の繊維方向に対してのノコギリのひき方で違ってた
あー
>とかでいきなりビンタされた思い出
修羅の国で？

家庭科の調理実習とか楽しかったな
クレープ作るのに中身担当のヤツが柿を持ってきてな…

>木の繊維方向に対してのノコギリのひき方で違ってたとかでいきなりビンタされた思い出
そのまま挽いてたら死んでいたところだったから危なかったな

道具の使い方でケガする世界だから怒ってもいいけど作業場でビンタは逆にあぶねーだろ

おれは無駄に天井付けたから微妙に物が入ったり入らなかったり使いづらい

>家庭科の調理実習とか楽しかったな
>クレープ作るのに中身担当のヤツが柿を持ってきてな…
なんだよそのギャグマンガ見てぇなクラス

暗算できるってだけでかなりの強みだから
子供にはそろばんを少し習わせたい

>高くてびっくりって言うからどれぐらい高いのかと思ったら1000円ぐらいで買えるじゃん
>これ高いと感じるぐらいの稼ぎしかない事に対する謝罪か
こんなスレでも煽り癖出しちゃうのは気をつけたほうがいいよ

中学校の時授業で作った折り畳み式の踏み台まだ使ってるわ

>なんだよそのギャグマンガ見てぇなクラス
班ごとだから全員分じゃないよ
「俺柿持ってくるわ！」って言うもんだから
「またまた御冗談を…」って笑いながら流したら本気で持ってきやがった

>暗算できるってだけでかなりの強みだから
>子供にはそろばんを少し習わせたい
自分も2級までやってたけどただの力技だったから年を取ってからきつくなってきて
頭の中にそろばんを置けるようになっておけばよかったとちょっと公開してる

>>なんだよそのギャグマンガ見てぇなクラス
>班ごとだから全員分じゃないよ
>「俺柿持ってくるわ！」って言うもんだから
>「またまた御冗談を…」って笑いながら流したら本気で持ってきやがった
完全にギャグマンガの光景

>暗算できるってだけでかなりの強みだから
ぶっちゃけ四則演算が得意なだけで生涯年収が数千万変わると思う

木工は大人になっても役に立ってるけど金属加工はあまり出番がない

>別に大した技能もいらないはずなのに
>やたら手際よい奴と全然作れない奴が居る不思議
器用でセンス良い子は仕上がりも早かった
喋りながらスイスイ組み立てて行っちゃうんだから

小学校の図工で作った小っちゃなビンが
もう誰も住んでない実家のトイレで造花刺しになってる

>上の世代だと中学校で木製の折りたたみ椅子作ってた
中学2年の頃作った折り畳み椅子
特に愛着もなかったんで外仕事や釣りとかで雑に使って数十年たつけどまだ全然壊れる気配もない
今は当時の自分の技術力に感心しつつ大事に使っている

>完全にギャグマンガの光景
田舎だからどこのご家庭でも庭に柿の木があって
タダで大量に手に入るからね
仕方がない…なんてことはないんだよなぁ

なんかやっぱ技術家庭科は人生を豊かにするな…

>こいつ学校で生産されてるらしいな
刑務所でも生産されてる

そろばんとか書道とか習い事の定番ってちゃんと将来役に立つんだなって

技術で作った電源タップを未だに実家で使ってる事実が判明
30年ものとかだから即回収してきた
あれ軽微な工事扱いで作る分には電路とはいえ資格とか不要なんだろうな

ウチが学生の時は電気スタンド作ったな

>小学校の図工で作った小っちゃなビンが
>もう誰も住んでない実家のトイレで造花刺しになってる
こういうちょっとしたレス
なぜかしんみりしてしまう

>>こいつ学校で生産されてるらしいな
>刑務所でも生産されてる
何で日本って木製手作りがそんなに好きなんだろう
やはり大工に尊敬の意があるのかな

今俺の部屋にスレ画みたいなのがある
兄か姉が作ったらしいがどっちから不明
俺のCDを収納している
確実に40年以上は昔の代物

子供のうちに習いたいのは
そろばん
ピアノ
スイミングスクール
かな

暗算というか計算で架空のそろばんを弾いてる同級生は素直に憧れた
まあ本来は頭の中で完結してナンボらしいけど

技術室や理科室にあったあの椅子ってかなり高いんだよなぁ

今見て大丈夫かこれ？って思ったのは自作電源タップ

>何で日本って木製手作りがそんなに好きなんだろう
うｎ…

こういうの作った記憶しかない

（え…クレープの中身って柿ダメなの…？見たことは無いけど）

>やはり大工に尊敬の意があるのかな
昔は大工「さん」ってわざわざさん付けで呼んでたくらいだしな

最近は木材も高くなってしまった…

ピアノは習ってれば良かったなあ

>なんかやっぱ技術家庭科は人生を豊かにするな…
シャツのボタン縫い付けたりとかの裁縫スキルは今だに役に立ってるわ

スモーククリアのアクリル板で作った電気スタンドどこにやったかな…

>こういうの作った記憶しかない
オルゴールがすぐ壊れていつの間にか捨ててた記憶

>折り畳み椅子
材料盗まれて作るの諦めたわ

>こういうの作った記憶しかない
卒業制作？でオルゴール入りの木箱を作った思い出
オルゴールが内容量の1/3占めててなんも入らねえ

自分のとこは真ん中に時計の付いたスライド出来る小物入れがついてたな

ピアノは習わなかったけど
中学で吹奏楽部をやってたな
部員50人弱で男子2人というなかなかの肩身の狭さ

>>こういうの作った記憶しかない
>卒業制作？でオルゴール入りの木箱を作った思い出
>オルゴールが内容量の1/3占めててなんも入らねえ
オルゴールが小学校の校歌だった記憶
そういう業者があったんだろうなあ

板に線引いてさあ切るぞとのこぎり当てて引いたら
すぐ切断面がバリバリ割れてトゲが立つ感じになってテンション下がった

デカイ懐中電灯作った記憶
ケースはスケルトンで中身の構造丸見え
光源は大小２つの構成
でもこれは小学生の理科の教材だったかも知れない
ちゃんと役に立つのはいいね
中学の技術ではラジオも作ったが10年くらい使えたと思う

ツヤ出しニス

>（え…クレープの中身って柿ダメなの…？見たことは無いけど）
コンポートにすれば生クリーム合うよ
コンポートの準備してねぇだろうけどな

>裁縫セットは本当に捨てたのを後悔してるわ
30年モノが今でも現役だよ糸とか針とか消耗品は買い足してるけどね

老眼が出てきたおかげで針通しを針の穴に入れるのがキツくなりました…

意外とノコギリでまっすぐ切れないやつは多い

>コンポートにすれば生クリーム合うよ
>コンポートの準備してねぇだろうけどな
おう、歯ごたえシャッキシャキの生の柿よ

>老眼が出てきたおかげで針通しを針の穴に入れるのがキツくなりました…

>>なんかやっぱ技術家庭科は人生を豊かにするな…
>シャツのボタン縫い付けたりとかの裁縫スキルは今だに役に立ってるわ
俺なんてやったはずなのに完全に忘れて全くボタン付けられない

>おう、歯ごたえシャッキシャキの生の柿よ
クレープ生地をぶち破りそう

>すぐ切断面がバリバリ割れてトゲが立つ感じになって
木目と直角方向に切るときは目の細かい方を使うんだっけか

学校ってすごいよね
ちゃんと後で役に立つことをやらせてる

>意外とノコギリでまっすぐ切れないやつは多い
利き手が右で利き目が左だったりすると気が付かないかぎりうまくいかないな

>学校ってすごいよね
>ちゃんと後で役に立つことをやらせてる
「学校なんて役に立たない！」

シンプルで頑丈なので何十年も実家の机の上に鎮座して本を支えているな
乱暴に扱うものでもないから俺より長生きしそう

未だ現役のご家庭も多いと聞く

>1730554510245.mp4
なるほど
ものすごくなるほど！
お礼になる適切な画像がないのでシマエナガさんでもご覧ください

スレ画を作る時とのこを知った
この知識を使うのはいつになるのか…

糸鋸もそうだけどミシンとかそういう器械は
「こういう入力をすると」→「こうなる」
的な脳みその演算能力とそれを元にした手の繰り出し方
操り方の連携が優れてる奴がやっぱりいる

>未だ現役のご家庭も多いと聞く
まさにそれだったわ

>>刑務所でも生産されてる
>何で日本って木製手作りがそんなに好きなんだろう
>やはり大工に尊敬の意があるのかな
適当な受刑者の作業として良いんだろうな

>糸鋸もそうだけどミシンとかそういう器械は
>「こういう入力をすると」→「こうなる」
>的な脳みその演算能力とそれを元にした手の繰り出し方
>操り方の連携が優れてる奴がやっぱりいる
自分は何も考えずやってたから全然できなかった…

>>コンポートにすれば生クリーム合うよ
>>コンポートの準備してねぇだろうけどな
>おう、歯ごたえシャッキシャキの生の柿よ
薄くスライスして生クリームと層にしてバラ状にデコればばえそう

>スレ画を作る時とのこを知った
>この知識を使うのはいつになるのか…
家の柱の長年の汚れに気付いた時に
俺は拭き掃除してはいけないという思い込みがあったが良く絞った雑巾で拭いて構わんそうな
とのこは建築の際に既に拭き取られているのだ

>>>刑務所でも生産されてる
>>何で日本って木製手作りがそんなに好きなんだろう
>>やはり大工に尊敬の意があるのかな
>適当な受刑者の作業として良いんだろうな
誰でもできることでないといけないから
義務教育みたいになるのは必然かもなあ

>>操り方の連携が優れてる奴がやっぱりいる
>自分は何も考えずやってたから全然できなかった…
やっぱこういうとこの差なんだな…

簡単すぎて飽きて
図書室の本で学びながら寄木細工作り始めてたわ…

>学校ってすごいよね
>ちゃんと後で役に立つことをやらせてる
体が弱くて夏は涼しい地域に疎開してたので平泳ぎを学校で習わなかったんだぜ
多分これ凄い重要なスキルだったと思うんよ

ガキの頃図工の授業で彫刻刀や短刀使ったけど
必ず1人は手を切る奴がいたっけなあ
今でもそういう授業やってるんだろうか？

>適当な受刑者の作業として良いんだろうな
まじめに見てたら卓球台で不意打ち喰らった

>未だ現役のご家庭も多いと聞く
こういう教材って結構高かった記憶ある
当時母ちゃんは一生懸命働いて買ってくれたんだなと
今にして思う
明日は墓参りだ

>ガキの頃図工の授業で彫刻刀や短刀使ったけど
>必ず1人は手を切る奴がいたっけなあ
>今でもそういう授業やってるんだろうか？
手を切るってことくらい自分の身を以て学んで欲しいとも思う
だから人には向けるな

>体が弱くて夏は涼しい地域に疎開してたので平泳ぎを学校で習わなかったんだぜ
>多分これ凄い重要なスキルだったと思うんよ
そりゃ個人の体調の都合でできないんじゃ仕方ない
大勢の人間に適用なんだからあぶれる者も中にはいるし

>体が弱くて夏は涼しい地域に疎開してたので平泳ぎを学校で習わなかったんだぜ
>多分これ凄い重要なスキルだったと思うんよ
学校のプールで普通に習ったのに泳げない俺も居るんですよ！

部材を切り出す鋸の厚みを考慮して切り出す線を引かないとサイズが合わないんだよね

図工と家庭科の課題は何も完成しなかった気がする
授業中に終わらなくて持って帰っても当然できない
とにかくどんくさい子供であった

>体が弱くて夏は涼しい地域に疎開してたので平泳ぎを学校で習わなかったんだぜ
>多分これ凄い重要なスキルだったと思うんよ
でえじょうぶ
スキル得ても多分海適正ゼロだから死にスキルになるだけだ

>学校のプールで普通に習ったのに泳げない俺も居るんですよ！
そのプールの授業の時間では泳ぎをマスターできなかったんか？
大体市民プールや海水浴に行ってれば自然と覚えたもんだが

泳ぎは習ってたけど池に滑り落ちたの1回だけだったぞ

>適当な受刑者の作業として良いんだろうな
金属加工もやってるところもあるかもしれないけど凶器作られる可能性もあるからなぁ
その点木製加工なら安心と

>1730554460150.jpg
>老眼が出てきたおかげで針通しを針の穴に入れるのがキツくなりました…
ニードルスレイダー！
ニードルスレイダーじゃないか！

この手のことやってない人が会社にきたけどやっぱいろんなところで何もできないの露呈してたな
ネジも回せないし両面テープすら使えないではなく理解できてないただ力いっぱいなにかをやろうとするだけ

>学校のプールで普通に習ったのに泳げない俺も居るんですよ！
別に今からスイミングスクールなどで泳ぎを習ってもいいんだがな
勉強に遅すぎるということはないので

手作業はゆっくり正確に丁寧にやれば
市販品は何でも手作りできると学んだわ

>No.1268927853
ほんとかよ！！？？
ほんとにこれのほうが簡単なのかよ？？？

>図工と家庭科の課題は何も完成しなかった気がする
>授業中に終わらなくて持って帰っても当然できない
>とにかくどんくさい子供であった
俺もそうだぞ
めんどくさいしそもそもやりたくない
楽しくないんだ…

中学に金属加工できる教室があったので真鍮製の文鎮つくった
市内に大手メーカーがあったからその基礎訓練だったのかなと思う

てかこれ部屋にあるわ

>別に今からスイミングスクールなどで泳ぎを習ってもいいんだがな
>勉強に遅すぎるということはないので
良いこと言うな

>>学校のプールで普通に習ったのに泳げない俺も居るんですよ！
>そのプールの授業の時間では泳ぎをマスターできなかったんか？
>大体市民プールや海水浴に行ってれば自然と覚えたもんだが
ウチは海に近い所に住んでたから夏休み中は
午前は海水浴・午後は学校のプールっていうサイクルで遊んでたから
みんな自然と泳ぎは出来てたな

>この手のことやってない人が会社にきたけどやっぱいろんなところで何もできないの露呈してたな
>ネジも回せないし両面テープすら使えないではなく理解できてないただ力いっぱいなにかをやろうとするだけ
何事も謙虚に学ぶ姿勢があればということだな
知るは一時の恥だが知らぬは一生の恥と言うし

>そのプールの授業の時間では泳ぎをマスターできなかったんか？
みんなどんどん泳げるようになるのを「え？なんで？」と横目に見ながら犬かきですよ

>手作業はゆっくり正確に丁寧にやれば
>市販品は何でも手作りできると学んだわ
手作りして気付く市販品の完成度の高さと安さよ

プールは真面目に誰かがいるとか教える状態じゃないと危ないから学校やスクールで習わんとな
水泳がいいと聞いたからと一人で市民プールへとか危ない

刃物の前に手を置くなを身をもって教えてくれる彫刻刀

でも日本人は子供でも時計が作れるって聞くし...

>ほんとかよ！！？？
>ほんとにこれのほうが簡単なのかよ？？？
針の穴と糸を同じラインに乗せて押す技術

図画工作が抜きん出てたので
大作を作り始めたら先生公認で他の授業潰して作業に没頭してたわ
小学校で6年中5回は国内で入賞した
今は全く関係ない仕事してるからわからんもんだ…

>>そのプールの授業の時間では泳ぎをマスターできなかったんか？
>みんなどんどん泳げるようになるのを「え？なんで？」と横目に見ながら犬かきですよ
形振り構わず泳げる奴からコツとか教わればよかったのに
世の中わりとできちゃえばこんな簡単なことかな場合が多い

>No.1268933032
人間何をやっても何かしら学ぶことがあるし無駄ではないぞよ

>形振り構わず泳げる奴からコツとか教わればよかったのに
>世の中わりとできちゃえばこんな簡単なことかな場合が多い
授業中は実はそんな時間ないよ

>図画工作が抜きん出てたので
>大作を作り始めたら先生公認で他の授業潰して作業に没頭してたわ
>小学校で6年中5回は国内で入賞した
>今は全く関係ない仕事してるからわからんもんだ…
可哀想な子供

>図画工作が抜きん出てたので
>大作を作り始めたら先生公認で他の授業潰して作業に没頭してたわ
>小学校で6年中5回は国内で入賞した
>今は全く関係ない仕事してるからわからんもんだ…
まあ成功体験も大事だと思う
ちょっとだけ心の支えになることもあるだろうし

>みんなどんどん泳げるようになるのを「え？なんで？」と横目に見ながら犬かきですよ
体育は習う時間じゃないからな…

スミングスクールだと
最初はフロートに乗ったりして水に慣れる
次は水に顔を付けたままバタ足で一定距離泳ぐ
次は泳ぎながら顔を上げて息継ぎをする練習
って順序で習ったな
後は級が上がるごとにクロール背泳ぎ平泳ぎバタフライ
って泳法を習う

>体育は習う時間じゃないからな…
いややり方は習うでしょ
マスターできない奴は成績が下がるというだけで

>みんなどんどん泳げるようになるのを「え？なんで？」と横目に見ながら犬かきですよ
水中でリラックスできない人はあきらめるしかねえ
その手の人はほぼ空気中でもリラックスしてないし

そういやいたなプール入るとやたらと力んでるやつ
泳ぐわけでもなく歩いてるだけなのにガッチガチなの

水泳の授業はミズカマキリやタイコウチのようなレア水棲昆虫が見れてラッキーだった

>>みんなどんどん泳げるようになるのを「え？なんで？」と横目に見ながら犬かきですよ
>水中でリラックスできない人はあきらめるしかねえ
>その手の人はほぼ空気中でもリラックスしてないし
いやいや泳ぎくらいでそんなこ難しく考える必要はないよ
自転車だって一度乗れるようになれば息をするように乗れちゃうのと同じ

>水泳の授業はミズカマキリやタイコウチのようなレア水棲昆虫が見れてラッキーだった
小学生の息子によると今はもういないらしいぞ…
先生からも絶滅危惧種として習うらしい
ゲンゴロウとか

結婚する前だけど嫁が裁縫道具のハサミで紙きって潰して
学校で習わんかったのか？！って驚いたことがある

>自転車だって一度乗れるようになれば
そこに辿り着くまでにめちゃくちゃ時間掛かるタイプの人間が居る
辿り着ければ良いんだけどその前に諦めてしまう

>小学生の息子によると今はもういないらしいぞ…
>先生からも絶滅危惧種として習うらしい
>ゲンゴロウとか
ハズレ昆虫って扱いだったガムシが今や絶滅危惧種とはね

クロールの息継ぎで耳に水入るのがダメで息が保つ間しか泳げなかったな…
クロールがクリアできないから平泳ぎまでいかなかった

俺は夏の自由工作出したらこれ改良して全国狙いましょう言われたんだが
んだよそんなのｗめどいしｗｗｗ
って言って理科の教師キレさせた

先生ごめんなさい…

自転車とか水泳とか逆上がりとかは体が覚えてしまえば後はラクなんだけど
そもそも鈍臭いタイプだとそこに辿り着く前にメンタルが折れてしまう

>クロールの息継ぎで耳に水入るのがダメで息が保つ間しか泳げなかったな…
>クロールがクリアできないから平泳ぎまでいかなかった
バラフライまで行ったけどそれより先の級に行くには記録会に出ないといけないルールだったから
そこまでやる気無かったのでスクール止めちゃった

>結婚する前だけど嫁が裁縫道具のハサミで紙きって潰して
>学校で習わんかったのか？！って驚いたことがある
ガン無視して切ってたわ
研げば良いし…

逆上がりの補助板あれ罠だろ

>逆上がりの補助板あれ罠だろ
ほんこれ
あれ何の役にも立たない

裁縫セットは小学校で買ったやつが30年近く経った今でも現役だわ
原田治のキャラが描かれたケースで子供っぽくないけど可愛いデザインなのも良かった

ホームセンターで板を買って一からつくった事があるけど
ニスを塗らなかったせいで側板が虫食いの穴でボコボコになって
全身の毛穴が逆立つくらいゾワッとした思い出がある

>>逆上がりの補助板あれ罠だろ
>ほんこれ
>あれ何の役にも立たない
使い方知らないからそう思うだけ
補助は理にかなってるし坂上がる感覚さえモノにすれば
鉄棒の逆上がりなんざよほどのデブじゃない限り余裕でこなせるようになる

ニスを均一に塗るのがド下手だった思い出

未だに家具はDIYしてるわ
気づけば道具も大量に増えてしまった

>使い方知らないからそう思うだけ
>補助は理にかなってるし坂上がる感覚さえモノにすれば
>鉄棒の逆上がりなんざよほどのデブじゃない限り余裕でこなせるようになる
それは補助板を使いこなすという
坂上がるという本来の目的とはまた別のスキルが必要なんや…

>ニスを均一に塗るのがド下手だった思い出
最初から上手な人間なんておらんからな
誰でも経験を重ねればこなせるようになる

>補助は理にかなってるし坂上がる感覚さえモノにすれば
>鉄棒の逆上がりなんざよほどのデブじゃない限り余裕でこなせるようになる
空を蹴って舞い上がる！

>使い方知らないからそう思うだけ
>補助は理にかなってるし坂上がる感覚さえモノにすれば
>鉄棒の逆上がりなんざよほどのデブじゃない限り余裕でこなせるようになる
いやあれ規定通り置いて規定通り使うと
腕で引きつける・膝から上る
のコツを邪魔してしまうんで
もう今じゃ廃止されてるんや

>それは補助板を使いこなすという
>坂上がるという本来の目的とはまた別のスキルが必要なんや…
器械体操の教室とかでバク転の練習したことある人なら
補助の重要性はすぐわかるんだけど何も知らないとそんなもんか
体育の授業で担任がその辺理解できて教えられればということだな

>器械体操の教室とかでバク転の練習したことある人なら
>補助の重要性はすぐわかるんだけど何も知らないとそんなもんか
>体育の授業で担任がその辺理解できて教えられればということだな
それとこれとは全然別の話では…

本棚は夏休みの課題だったかな
うちの親父がやたら張り切ってギミック盛りだくさんだったのでどこかで飾られてたらしい
俺のだけ暫く戻ってこなかった

懸垂ができるなら逆上がりなんか10分もあれば覚えられる
逆に太ってて体重重いとか腕力が極端に弱いとこれは時間かかる

水泳はまず平泳ぎからだと思うわ
クロールは速度出す時にやるからこれ最初は結構きついぞ

先生の補助はやろうとしてることの重心とか姿勢を矯正してくれるからね
あんな板とは違う

小学校の運動会とかでやる組み体操とか今はやらなくなったんだって？

>小学校の運動会とかでやる組み体操とか今はやらなくなったんだって？
・ピラミッドの下の子は差別
・騎馬戦の下の子は差別
・玉入れの棒もちは差別

体育の時間で倒立できない奴とかいたっけな
普段やらない動作を急にやれは難しい
慣れればなんてことはないんだが

差別とか関係なく
例の事故以来組体操はやられなくなった

組体操は中学でやったな
ピラミッド最下段の真ん中もやったけど
そんなにケガをするような内容だったか？
とニュースを見た時思った

>玉入れの棒もちは差別
いやこれは玉入れ終了後にカゴの中の球を数数える時に
投げる役目を担ってるから目立ちな奴には役得だった

自分が作った時は切り出しは適当に済ませて残った時間全部やすりがけに費やしただけの奴だったけどなんか最優秀賞に選ばれたとかでしばらく学校に飾られたと言うか晒されたわ

>・騎馬戦の下の子は差別
騎馬戦は下の方が楽しくないか？
棒倒しをやりたくてしょうがなかったけど
さすがに先生方が許してくれなかった

ピラミッド最下段は掌や膝に砂利が食い込んで痛い
扇は倒れ込まなきゃいけないので痛い
当時の大人は何を考えてたんだと聞きたい

小学校の卒業制作でやらされる
謎のトーテムポール作り

才能があってもこのくらい努力をするから大谷はあれだけ活躍できるのだ
逆上がりをマスターできない奴はせめてこのくらいの計画性を持ってなんとか偉業を達成してほしい！

>小学校の卒業制作でやらされる
>謎のトーテムポール作り
在校中死んだ長谷川くんの慰霊碑として建てられたわ

まあ「学校の○○はやめさせろ！」って騒ぐ人って子供の頃の恨みがあるんだろうな…って思う

習わなくてもできるやつ
習ってすぐできるやつ
学校の教え方ではできなくても個別指導ならできるやつ
できんやつ

>ピラミッド最下段は掌や膝に砂利が食い込んで痛い
>扇は倒れ込まなきゃいけないので痛い
>当時の大人は何を考えてたんだと聞きたい
その程度の痛いくらい我慢しろ
世間の風は冷たいのだ

でもなあ…大人になってから逆上がり披露する機会ないしなぁ…

>ピラミッド最下段は掌や膝に砂利が食い込んで痛い
>扇は倒れ込まなきゃいけないので痛い
>当時の大人は何を考えてたんだと聞きたい
何も考えて無い
子供だし怪我はすぐ治るから集団行動で団結力を高めるのが大事とかそんな感じ

さいほうだけとんでもなく早かった
でも技術をきたえることもなく何も出来ないとしあきになった

組体操が悪いんじゃない
限界に挑戦みたいなんがあかん

中学の時技術室の上の階に
FMタウンズIIがいっぱい並んだパソコン室ができたけど
あれを習う授業が無かったような

今の夏の小学生見てると
ランドセルに帽子に日傘に水筒
タオルやネックリングも装備してて
そのうえで虫かごや体操福袋給食袋歯ブラシ袋
なんだこれサバイバルにでも行くんか？ってなる

>未だ現役のご家庭も多いと聞く
母の裁縫セットに混ざっていったわ

>中学の時技術室の上の階に
>FMタウンズIIがいっぱい並んだパソコン室ができたけど
当時の富士通は教育現場への販売ルート持ってたなあ

>組体操が悪いんじゃない
>限界に挑戦みたいなんがあかん
別に根性論を肯定するわけじゃないけど
自分の限界を知っておくって結構大事だと思うんだよね
ここまでやってもいいとかこれ以上は危ないって判断基準だから

裁縫も玉留めや返し縫いとか忘れないもんだよな

中学や高校の指定ジャージを卒業後は母親が作業着として着用してるパターン

>中学や高校の指定ジャージを卒業後は寝間着として着用してるパターン

>組体操が悪いんじゃない
>限界に挑戦みたいなんがあかん
日本の教育はわりと向き不向きは無視で平坦に何でも経験させるそういう方向だったからな
今は多様性だとかADHDだから仕方ないとか過保護になった

>まあ「学校の○○はやめさせろ！」って騒ぐ人って子供の頃の恨みがあるんだろうな…って思う
つまりフォークダンスが無くなったのって……

>中学や高校の指定ジャージを卒業後は母親が作業着として着用してるパターン
美人のかーちゃんならうらやま

龍が如く7で見た

>日本の教育はわりと向き不向きは無視で平坦に何でも経験させるそういう方向だったからな
給食でお残しは許すまじ！なとこも

>給食でお残しは許すまじ！なとこも
これっていつくらいまであったんだろう
自分は昭和末期でもうなかったけど

>>未だ現役のご家庭も多いと聞く
>母の裁縫セットに混ざっていったわ
おかんが普段使いで消耗した物を抜き出して持っていく…ありますあります

平坦教育とは言うけど
技術家庭くらいは基礎スキルとしてやっといて損はないと思う

>平坦教育とは言うけど
>技術家庭くらいは基礎スキルとしてやっといて損はないと思う
できなくても生きていけるとは言っても生活での選択肢に差が出るからね…

>中学や高校の指定ジャージ
親が知り合いの子に学校で使う用にあげてたけどあれ絶対やめた方がいい

家庭科の裁縫も調理も役に立ってるわ
だから一人でも大丈夫！

うちはスレ画に横スライドする仕切り板が付いてたな
普通に便利

小中で50点取れるくらいの情報は全て日常でほぼほぼ使う事になるしな

>>平坦教育とは言うけど
>>技術家庭くらいは基礎スキルとしてやっといて損はないと思う
>できなくても生きていけるとは言っても生活での選択肢に差が出るからね…
自分でやらなくても他に頼む時に話がスムーズになるしな

>まあ「学校の○○はやめさせろ！」って騒ぐ人って子供の頃の恨みがあるんだろうな…って思う
百姓の仕事をさせるために学校に入れたんじゃないつって芋掘り大会が中止になったわ

>百姓の仕事をさせるために学校に入れたんじゃないつって芋掘り大会が中止になったわ
芋を見下しまくってる老人たまにいるよね
あれも貧しい時代のトラウマの一種かも

>百姓の仕事をさせるために学校に入れたんじゃないつって芋掘り大会が中止になったわ
俺の地元の小学校だと近くの農家の畑を借りて芋の栽培の実習とかあった
収穫の時にたくさん芋が取れた時はやっぱ嬉しかったし晩飯でも使って美味しかったなあ

>小中で50点取れるくらいの情報は全て日常でほぼほぼ使う事になるしな
日本の教育はそういう手広く教えるとこは良い面
読み書きが普通にできるのは当たり前だという感覚も

>別に根性論を肯定するわけじゃないけど
>自分の限界を知っておくって結構大事だと思うんだよね
>ここまでやってもいいとかこれ以上は危ないって判断基準だから
個人の限界じゃなくて記録の限界だからよ…

>家庭科の裁縫も調理も役に立ってるわ
おう！
>だから一人でも大丈夫！

>1730554510245.mp4
でもよぉ
穴に糸をセッティング出来るなら糸通しも通せるんじゃねぇかな…

家庭科の裁縫道具ってあれ結構質のいいもん入ってるから現役期間長いんだよね
特にハサミ

>読み書きが普通にできるのは当たり前だという感覚も
スマホpcの変換にに頼りきりで書くことが怪しくなってるわ

似たような本棚作ったけどバーナーで何するの？

>似たような本棚作ったけどバーナーで何するの？
焼き目をつける
耐久性が上がって見た目も良くなる

>小学校の卒業制作でやらされる
>謎のトーテムポール作り
多分昔各地で微妙な木彫りのお土産売ってたのと理屈は同じだと思う

>本体は糞雑に作ってめっちゃリアルなカブトムシ彫刻刀で彫り込んでた同級生は無事彫銀職人になりました

本体サクッと1時限で作り上げて残りの時間塾の宿題やってた同級生は残念ながら高校受験失敗からの転落で塀の中へ
下手すりゃ今も木工作業に従事してるかもしれない

まあ授業に関係ない宿題やってるやつは要領悪いとしか言いようがないからなるべくしてなったのでは

>家庭科の裁縫道具ってあれ結構質のいいもん入ってるから現役期間長いんだよね
>特にハサミ
どうせ今はそういう意外すぎる所の質って徹底的に削る時代だから
質の悪いものに変わってんだろうなって思う

>似たような本棚作ったけどバーナーで何するの？
炙ってやすりがけするといい感じのアンティーク加工が施せる
更に耐久性も上がるとかなんとか

>まあ授業に関係ない宿題やってるやつは要領悪いとしか言いようがないからなるべくしてなったのでは
学校で塾の宿題片付ければ家でゲームして遊べるからな…

バーナーで焼くのはケバとか刺とか対策が大きいな

木のやつ小学校の図工で作ったな

>まあ授業に関係ない宿題やってるやつは要領悪いとしか言いようがないからなるべくしてなったのでは
お受験するとこだと割と普通にある話よ

>学校で塾の宿題片付ければ家でゲームして遊べるからな…
関係ないけど本人的には速攻片付けたと思しき塾の宿題を
数ページ単位でやり忘れあるやつ毎回いたなあ

作った記憶はうっすらとあるけど顛末を知らない
いつのまにか家から消えてた

>作った記憶はうっすらとあるけど顛末を知らない
>いつのまにか家から消えてた
まず屋根裏か外の倉庫に入れられるもんなんだこういうでか目の創作物って
良くて押し入れの中

>その程度の痛いくらい我慢しろ
>世間の風は冷たいのだ
昔の学校教育ってそんな感じだったけど
今はいきなり社会に出てそういう目に遭うんだな…

引っ越し等の転機があるとその際廃棄されてたりもする

やっすい合板材じゃなくて結構まともな板だから無駄に耐久性あるんだよな
学習机と同じジャンル

正直スレ画の本棚場所取るし邪魔だよな

>>似たような本棚作ったけどバーナーで何するの？
>焼き目をつける
>耐久性が上がって見た目も良くなる

>>似たような本棚作ったけどバーナーで何するの？
>炙ってやすりがけするといい感じのアンティーク加工が施せる
>更に耐久性も上がるとかなんとか

そんな効果があるのか
おもしろそう
うちの学校じゃやらなかったよ残念

スレ画は拘置所や刑務所を想起させるアイテム

>スレ画は拘置所や刑務所を想起させるアイテム
経験ないとそんな発想沸かないよ

普通は学校の工作授業しか想起しないんじゃないかな…

>正直スレ画の本棚場所取るし邪魔だよな
なので本棚の上に置きます

引越しの時に捨てた
持って帰っても使い所に困る物作らされるよりかは刑務作業よろしく売れるもん作らせたほうがいいと思う

場所取る割に収納力はそこまででもないから
もっと小さい無難なもの作らせてほしい…けど小さいと加工難度上がるか

書籍のない家庭はない(少なくとも小学生なら教科書はある)から普通に持ち帰っても役に立つ想定で作らせたんだと思う

木工させたいのが良いとしてなんかもっとこう置き場所に困らないインテリアになる物あるだろ
本棚に決めた人も色々考えて決めたんだろうけど今の時代スマホスタンドとかのがよっぽど実用的

スマホスタンドは中学生に作らせるには微妙だろ…

>書籍のない家庭はない(少なくとも小学生なら教科書はある)から普通に持ち帰っても役に立つ想定で作らせたんだと思う
まぁそうなんだろうけど大抵の場合すでに置き場所があるわけなんだから例えば入学して真っ先に作らせるとかじゃないとやっぱり持て余す事に

>まぁそうなんだろうけど大抵の場合すでに置き場所があるわけなんだから例えば入学して真っ先に作らせるとかじゃないとやっぱり持て余す事に
実際持ち帰った日は勉強机の上に鎮座していたな

本棚は間に合ってるので小物置に…ってパターンは多いはず

タブレットケースとかに代わるのだろうか

>小学校の卒業制作でやらされる
>謎のトーテムポール作り
木の電柱の再利用としてはなかなかだと思う
自分の時は指定された文字を木彫りして校歌のパネル作るというテンション上がらない卒業制作だった

>場所取る割に収納力はそこまででもないから
俺は欲張って規定サイズやや無視して横板ギリギリまで作ったから結構入る
入れる本のほうが無い

本立てに塗った塗料の質が悪くて本に癒着した

ニス塗らなかったな

>ニス塗らなかったな
俺は作るの遅かったからヤスリかけなかったな
まあ良いか

自分のは背板を本当は3個付けなきゃいけなかった奴なんだけど
釘打ち損じたか何かで2個しか付けなかったからスレ画に近い

昭和で作ってたのにまだ令和でも作られてんのこれ

母校で技術やってた先生が後に副校長になったらしいが
技術でそのポジション行けるもんなのか

>自分の時は指定された文字を木彫りして校歌のパネル作るというテンション上がらない卒業制作だった
それって体育館の壁に飾られてるアレでしょ？
後輩たちが校歌歌う時絶対見るしずっと残るんだよ
羨ましい…

ニス塗らないほうが質感的には良いよね

>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
俺はニス塗った後の安心感ある色が好き
人それぞれだね

>>自分の時は指定された文字を木彫りして校歌のパネル作るというテンション上がらない卒業制作だった
>それって体育館の壁に飾られてるアレでしょ？
あれってそういうので作られてる物なのか
全部が全部そうじゃないかもしれんが

>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
ちゃんとやすりでツルツルにしたらなんとか

担当の先生が使ってたのが前に生徒から貰ったもので
小さい２つを交差させて幅を自由に変えられるやつだった

まだ実家にある

>小学校の卒業制作でやらされる
銅板を釘で叩いて絵を描くやつだった

>1730554510245.mp4
刺繍針じゃねーか

やはり糸通しはニードルスレイダーの出番…

>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
ニスを塗った後に艶無しを塗る

>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
頑張ってカンナと紙ヤスリでスベスベにしたのにニス塗ったら一気にザラザラに

これ今の子でも作らされてるの？

早いやつは余りの教材で2個目を作っていた
しかもきれいに作ってあるんだから大したもんだと思った

家庭科で習ったボタン付けはマジで役に立ってる

こういうのもあったな

>>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
>頑張ってカンナと紙ヤスリでスベスベにしたのにニス塗ったら一気にザラザラに
うちのところは加えてニスがしっかり乾かずベタベタしてた
古い在庫でも押し付けられたんじゃないかってレベル
ガッカリ感がハンパなかった

>こういうのもあったな
こっちは楽だし楽しかったな

スケルトンコンセントとか今でも欲しいわ

>こういうのもあったな
20年くらい使ってるけど現役だわ
それと同時に電気工事士の資格を取ったので非常に不安になってきて分解しようかと思ってる

うちのとこはもうちょっとむずい作りだった

ぬいぐるみも作った
実家のオカンがまだ車に飾ってた

>こういうのもあったな
はんだづけ童貞を捧げた相手だ

>>こういうのもあったな
>はんだづけ童貞を捧げた相手だ
自分は電線直巻きだったな

>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
学校じゃできなかったけど薄く重ね塗りたり研磨したらきれいになるみたい

ニスにもいくつかタイプあるやん

今だとオイル仕上げとかやりたいって子いそう

ロウを塗りたくった記憶がある

>20年くらい使ってるけど現役だわ
>それと同時に電気工事士の資格を取ったので非常に不安になってきて分解しようかと思ってる
カリキュラムの勝利を見た

友達がプレステ置き場に改造してたので
まねしてつくったね

はんだ付けはカップウォーマー的なの作らされた時にやった
あんまりカップの中身保温してくれなかった

余った時間で端材使ってペーパーナイフこさえてたな

モタモタしてる子だったからヤンチャな子が終わってる中で最後までかかってた

スレ画作るときに鉛筆で線を引いて鋸で切ってたわけだけど鋸の幅で想定とサイズがズレるのが気になった記憶しかない
木工って難しい

小学生の内にミシンやら電ノコやら使った工作やらせんのマジで重要だと思う
その後十年以上経っても使い方をうっすら思い出せるから

小学校は彫刻刀までだったな
鋸は中学だった

こういう作業もあきらかに周囲よりおそかったわ
小学生で放か後に補習みたいな時間作ってもらってギリギリ終わらせたの覚えてる

>小学校は彫刻刀までだったな
机に穴を開けてゴルフ場を作る子居たな

>小学生の内にミシンやら電ノコやら使った工作やらせんのマジで重要だと思う
>その後十年以上経っても使い方をうっすら思い出せるから
当時からクッソ下手でいまだに縫物ができねえ

手縫いのほうがまだコントロールできる
ミシンは真っ直ぐ進まない

釘は思い切って振る反動を釘に当てなきゃなんだけど
ビビって振る手の力だけで打つから
遅い曲がるずれるだったな
コツをあの頃からすぐ見出せてたらなー

そのうち3Dプリンタ使った制作とかするんだろうか

オルゴールの装飾彫るのとかもあったな

>机に穴を開けてゴルフ場を作る子居たな
ほんとスマン

ソーラーカーのラジコン作った気がするけど

>手縫いのほうがまだコントロールできる
>ミシンは真っ直ぐ進まない
あれは下手に引っ張ってコントロールしようとするとまっすぐ縫えないんだ

ラジオとハンドライト

ベッドサイドランプ作った記憶あるけど今はLEDなんかな

机に穴開けたクソバカは本当にさあ
しかも書き物するときピンポイントでへこむから下敷き必須だったわ

彫刻刀はやらかすとざっくりいくから怖い
真っ赤

溶接やってみたいなぁ

誰かが作るのが遅いと社会や算数や国語が潰れる図画工作は当時でも大人気だったようちのクラスは
昼間あれだけ絵を描いて飯食った後も絵が描けるとか天国かよ

>>ニス塗らないほうが質感的には良いよね
>学校じゃできなかったけど薄く重ね塗りたり研磨したらきれいになるみたい
大人になったら１０００番以降の耐水ペーパーで水研ぎに挑戦だぞ

>昼間あれだけ絵を描いて飯食った後も絵が描けるとか天国かよ
なんか描いてよ
エッチなやつ

ブリキ板で作る工具箱の教材やったわ
チリの合わない不細工工具箱出来たわ

>>昼間あれだけ絵を描いて飯食った後も絵が描けるとか天国かよ
>なんか描いてよ
>エッチなやつ
すまんな当時の俺は風景画専門なんだ
神社の屋根瓦を一枚一枚塗ってたよ

子供頃は発明クラブってのが有って図面持っていくと色々材料くれたな
今も有るんだろうか

引っ越すとき全て捨てたな…

>頑張ってカンナと紙ヤスリでスベスベにしたのにニス塗ったら一気にザラザラに
ニス塗ると繊維が起きるので
起きたとこだけさらってまた塗る
間違いでもなんでもない

中学の時に作らされた踏み台とごみ取りはまだ家で使ってる
無駄に丈夫

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

図工室の椅子ってもしかして先輩製作だったりしたのだろうか

>図工室の椅子ってもしかして先輩製作だったりしたのだろうか
丈夫だったから違うんじゃない

>図工室の椅子ってもしかして先輩製作だったりしたのだろうか
形がそろってるからそれはないけど椅子の会社に先輩がいるかもしれねぇ

図工室のあの椅子ってすげえいい値段するんよな

今の裁縫セットは子供受けするデザインなのが
大人っぽい渋めの方が親も捨てないと思うわ

KOKUYO

>KOKUYO
たっけぇ…

>今の裁縫セットは子供受けするデザインなのが
>大人っぽい渋めの方が親も捨てないと思うわ
どっちにしろまともな親なら使えるもん入ってるセット勝手に捨てない

親が裁縫とかダッサとか言うようなバカなら捨てるかもしれんけどな

手荒に扱っても割と無事なだけのことはあるな

足キャップは標準でいいんじゃ…

ボタン縫うのヘタクソすぎて練習しまくったな

小学校の工作で作って意外と成人しても愛用してるやつ

ノコギリの台替わりになるって言うけど言うほどならない

何もかも真っ直ぐに出来なくてまるで俺のようだった

小学生の頃に作った紐リュックとかまだタンスの中にあるわ

図工室というワードを今の今までずっと忘れていた

>小学生の頃に作った紐リュックとかまだタンスの中にあるわ
うちの学校は5年でナップサック作って卒業までそれをランドセルの上から背負うという謎文化があったからボロボロになるまで使ってポイしたわ

>子供のうちに習いたいのは
>そろばん
>ピアノ
>スイミングスクール
>かな
習い事じゃないけど囲碁将棋は子供の頃に知りたかった

>習い事じゃないけど囲碁将棋は子供の頃に知りたかった
こっちは小学校のクラブ活動に囲碁将棋オセロがあったから触る機会あったな

>家庭科の裁縫道具ってあれ結構質のいいもん入ってるから現役期間長いんだよね
>特にハサミ
プロになった今でも使ってるぞ裁ち鋏に糸切り鋏
あと授業で最初に作った針刺し

>プロになった今でも使ってるぞ裁ち鋏に糸切り鋏
>あと授業で最初に作った針刺し
ええ話やな

>ノコギリはなぁー引いた方がよく切れるねん
歯立ての種類による

ニス必須じゃなかったから塗らずに仕上げた
数年後に墨かかっちゃって塗膜も大事だと思ったけど
長く使えたから満足

全く同じの小学校の夏休みの工作の宿題で作ったわ懐かしい

>No.1268980297
こんなところに不審者は入ってこれまい